1. Алексеева Е.М. Учить детей творчеству./ Е.М.Алексеева //Дополнительное образование, 2003. - №7.- с.23-25.
2. Баднин И.А. Отбор детей в хореографическое училище./ И.А.Баднин // Охрана труда и здоровье артистов балета. - М.: 1987. - 189 с.
3. Базарова Н.П., Мей В.П. Азбука классического танца./ Н.П.Базарова, В.П. Мей. - Л.- М.: Искусство, 1983.- 207с.
4. Баранов А.Б. Развитие артистизма у детей в детских хореографических коллективах./А.Б.Баранов //Дополнительное образование, 2003. - №11. - 12-13 с.
5. Басина М. Форум: сплав творчества, поиска опыта, вдохновения./ М.Басина //Дополнительное образование, 2003. - №11. - 12-15 с.
6. Бахрах И.И., Дорохов Р.Н. Физическое развитие школьников 8 - 17 лет в связи с индивидуальными темпами роста и формирования организма./ И.И.Бахрах, Р.Н.Дорохов. // Медицина, подросток и спорт. - Смоленск, 1975. - 167с.
7. Бекина С.И., Ломова Т.П., Соковнина Е.Н. Музыка и движение./ С.И.Бекина, Т.П.Ломова, Е.Н.Соковнина. - М.: Просвещение, 1981.- 158с.
8. Беликова А. Давайте танцевать!/ А. Беликова - М.: Молодая гвардия, 2000.- 285с.
9. Блазис К. Искусство танца / Пер. с фр. О.Н. Брошниковского // Классики хореографии. - М.- Л., 1937. - 203 с.
10. Блок Л.Д. Классический танец. История и современность. - М., 1987. - 134 с.
11. Бобылев Л.Д. Кружковая работа./ Л.Д.Бобылев // начальная школа, 1990. - № 9.- с. 60-62.
12. Бореев Ю.Б. Эстетика./ Ю.Б. Бореев. - М.: Высш. шк., 2002. - 511с.
13. Ваганова А.Я. Основы классического танца./ А.Я.Ваганова. - Л., 1934. - 456 с.
14. Вагина В.А. Эстетическое воспитание младших школьников./ В.А.Вагина// Народное образование Якутии, 1995. - № 4. - с.67-69.
15. Васильева - Рождественская М.В. Историко-бытовой танец./ М.В.Васильева - Рождественская- М.,1968. - 178 с
16. Вигуль А.П. Цирк - это удаль и детский задор./А.П.Вигуль //Дополнительное образование, 2006. - №4. - с. 37.
17. Властовский В.Г. Акселерация роста и развития детей./ В.Г.Властовский. - М.: Изд-во МГУ, 1976. - 126 с.
18. Ворстер А.В. Роль учреждения дополнительного образования в развитии творческих способностей ребенка./ А.В.Ворстер //Дополнительное образование, 2006. - №2. - с.12-14.
19. Выготский Л.С. Психология искусства./ Л.С. Выготский. - М., 1968.- 317с.
20. Гальперин С.Н. Анатомия и физиология человека (возрастные особенности с основами школьной гигиены)./ С.Н.Гальперин. - М., 1974. - 138 с.
21. Гамезо М.В., Герасимова B.C., Орлова Л.М. Старший школьник и младший школьник: психодиагностика и коррекция развития. /М.В. Гамезо, B.C. Герасимова, Л.М. Орлова. - М.: Издательство "Институт практической психологии"; Воронеж: НПО "МОДЭК", 1998. - 256 с.
22. Гоулман Д. Развитие эмоциональной сферы ребенка./Д. Гоулман. //Первое сентября. - 2002. - №5. - с.14-15.
23. Диниц Е.В. Джазовые танцы./ Е.В. Диниц - М.: Изд-во АСТ, 2004. - 62с.
24. Дубровина И.В. и др. Психология: Учебник для студентов сред. пед. заведений. - 2-е издание, стереотип./ И.В. Дубровина и др. - М:. Издательский центр "Академия", 2002. - 464 с.
25. Жданова Т.А. Духовно-нравственное воспитание детей и подростков./Т.А.Жданова //Дополнительное образование, 2004. - №8. - с.30-32.
26. Зайцев Е.В. Основы народно-сценического танца./ Е.В. Зайцев. - Киев.: Мистецтво, 1975.- 219 с.
27. Запорожец А.В. Психология действия./А.В. Запорожец. - М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО "МОДЭК", 2000. - 736 с.
28. Зосимовский А.В. О соотношении этических знаний учащихся и их нравственно-эмоционального опыта./А.В. Зосимовский. //Психология учебной деятельности школьников. - М.: Педагогика, 1992. - 143 с.
29. Иванникова О.В. Классические танцы: Танго и медленный вальс./ О.В.Иванникова. - М.: Изд-во АСТ, 2003.- 74с.
30. Иванникова О.В. Латиноамериканские танцы: Румба и ча-ча-ча./ О.В. Иванникова. - М.: Изд-во АСТ, 2003.- 63с.
31. Кассиль Л. Приглашение к танцу./ Л.Кассиль. - М.: Молодая гвардия, 1966.- 208с.
32. Климов А.А. Основы русского народного танца./ А.А.Климов. - М.: Изд-во МГИК, 1994. - с.167 с.
33. Ковинько Л.В. Воспитание младшего школьника./ Л.В.Ковинько. - М.: Изд-во "Академия", 1998.- 288с.
34. Костровицкая В.С. 100 уроков классического танца./ В.С.Костровицкая. - Л., 1981. - 167 с.
35. Кудрякова В. Разрешите пригласить./ В. Кудрякова. - М.: Советский композитор, 1977.-122с.
36. Лопухов А.В., Ширяев А.В., Бочаров А.И. Основы характерного танца./ А.В.Лопухов, А.В.Ширяев, А.И.Бочаров. - М.-Л., 1939. - 178 с.
37. Лукина А. Г., Сивцева М.З., Макарова Р.П. Алгыс. Якутские танцы./ А. Г.Лукина, М.З.Сивцева, Р.П.Макарова. - Якутск.: Кн. изд-во, 1992. - 144с.
38. Максимова М.С. Школа полного дня./М.С.Максимова //Дополнительное образование, 2003. - №10. - 36-39
39. Макушина О.П. Возникновение и развитие эмоциональной зависимости в свете психологических теорий./О.П. Макушина. //Человек, познание, культура - 2000. - №5. - С. 206 - 220.
40. Марзоев Е.В. Сборник программ дополнительного образования./ Е.В. Марзоев. - Центр "Океан", 2001.- 95с.
41. Миронова З.С., Баднин И.А. Медицинское и социально-психологические аспекты отбора детей в хореографическое училище./ З.С.Миронова, И.А.Баднин. //Повреждения и заболевания опорно-двигательного аппарата у артистов балета. - М., 1976. - 178 с.
42. Митрохина М.С "Адекарды" - школа акварели./ М.С.Митрохина //Дополнительное образование, 2005. - №1. - с. 50-53.
43. Мухина B.C. Психология детства и отрочества. Учебник для студентов психолого-педагогических факультетов вузов./B.C. Мухина. - М.: Институт практической психологии, 1998. - 488 с.
44. Павлова Т., Плетнев Л. Я танцевать хочу./ Т.Павлова, Л.Плетнев. - М.: Молодая гвардия, 1996.-157с.
45. Пакша Л.М. Развитие творческого воображения детей./ Л.М.Пакша. // Начальная школа 2005 №12 - с. 40-44
46. Пасютинская В.М. Волшебный мир танца./ В.М. Пасютинская. - М.: Просвещение, 1985.- 223с.
47. Плетнев Л. Танцуем, играем и поем./ Л.Плетнев - М.: Молодая гвардия, 2000.-176с.
48. Популярная психология для родителей./под ред. А.А. Бодалева, А.С. Спиваковской, Н.Л. Карповой. - М.: Флинта: Московский психолого-социальный институт, 1998. - 400 с.
49. Пуртова Т.В., Беликова А.Н. Кветная. Учите детей танцевать.Т.В.Пуртова, А.Н.Беликова. - М.: Владос, 2003.-254с.
50. Семенова Н.Н. Оазис прекрасного./Н.Н.Семенова //Дополнительное образование, 2003. - №10. - 61-64.
51. Смирнов С.А., Котова И.Б., Шиянова Е.Н. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учеб. пособие./ С.А.Смирнов, И.Б.Котова, Е.Н.Шиянова. - М.: Изд-во "Академия", 2001. - 512с.
52. Сосина В.Ю., Фабиан Э.М. Ритмическая гимнастика./ В.Ю.Сосина, Э.М. Фабиан. - Киев, 1990. - 254с.
53. Степанова Л. Новые бальные танцы./ Л.Степанова - М.: Советская Россия, 1969.- 123с.
54. Тарасов Н.И. Классический танец./ Н.И.Тарасов. - М., 1971. - 175 с.
55. Ткаченко Т.С. Народный танец./ Т.С.Ткаченко. - М., 1954. -234 с.
56. Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по детской психологии./ Г.А.Урунтаева, Ю.А.Афонькина. - М.: Просвещение, "Владос", 1995. - 249 с.
57. Формирование личности: проблем комплексного подхода в процессе воспитания школьника. /под.ред. Г.Н.Филонова. - М., "Педагогика", 1983 . с.50
58. Фришман И.И. Методика работы педагога дополнительного образования. Учеб. пособие./ И.И. Фришман. - М.: Изд-во. "Академия", 2001. - 160с.
59. Харламов И.Ф. Педагогика: Учеб. Пособие./ И.Ф.Харламов - М.: Гардарики, 2002.- 519с.
60. Хорошилова Т.В. Мастер-класс в ансамбле народного танца "Россиянка"./ Т.В.Хорошилова //Дополнительное образование, 2006. - №3. - с. 36-41.
61. Череховская Р.Л. Танцевать могут все./ Р.Л. Череховская. - Минск.: Изд-во "Народная асвета", 1937.- 192с.
62. Шаграева О.А. Детская психология: Теоретический и практический курс: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений./ О.А. Шаграева. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. - 368 с.
|