Список литературы
1. Актуальные вопросы формирования интереса в обучении./Под ред. Г.И. Щукиной. - М., 1984. – 176 с.
2. Амонашвили Ш.А. Развитие познавательной активности учащихся в начальной школе.//Вопросы психологии. - 1984. - № 5. – С. 8-11.
3. Афанасьева Н.В. Структура мотивации достижения (на выборке детей 9-11 лет). - Автореф. дис.: канд. психол. наук. - М., 1999. – 126 с.
4. Баранова Э.А. Диагностика познавательного интереса младших школьников и дошкольников. – М., 2005. – 128 с.
5. Бровкина Т.Н. Развернутое тематическое планирование: 3 класс: Образовательная программа “Начальная школа XXI в.”. – М., 2008. – 111 с.
6. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. Русский язык. 3 класс. В 2-х частях. – Ч. 1. – М., 2008. – 228 с.
7. Бурлачук Л., Морозов С. Словарь-справочник по психодиагностике. - СПб., 2003. - 528 с.
8. Васильева Л.С. Творческие работы по русскому языку: Тетрадь с печатной основой для учащихся 3-го класса. – М., 2001. – 64 с.
9. Венгер А.Л., Цукерман Г.А.. Психологическое обследование младших школьников. - М., 2005. - 159 с.
10. Гагай В.В. Роль учебных заданий в развитии творческого мышления младших школьников.//Начальная школа. - 1991. - № 6. - C. 2-5.
11. Гудвин Дж. Исследование в психологии: методы и планирование. - СПб., 2004. - 558 с.
12. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. - СПб., 2003. - 319 с.
13. Ковалько В.И. Младшие школьники на уроке: 1000 развивающих игр, упражнений, физкультминуток: 1-4 классы: Методическое руководство для учителей начальной школы. – М., 2007. – 512 с.
14. Кочелаева Н.В. Особенности взаимосвязи эмоций и творческого мышления в младшем школьном возрасте. Дис. … канд. психол. наук. - М., 1997. – 122 с.
15. Крутецкая В. Творческие и контрольные работы по русскому языку. 3-4 классы. – М., 2008. – 64 с.
16. Летнева Т.М. Развернутое тематическое планирование: 3 класс: По программе “Школа России”. – М., 2008. – 111 с.
17. Максимов Л.К. О некоторых вопросах исследования мотивации учения младшего школьника.//Мотивация учения. - Волгоград, 1976. - С. 53-60.
18. Маркова А.К., Матис Т.А., Орлов Б.А., Формирования мотивации учения. - М., 1993. – 183 с.
19. Матюхина М.В., Саблина Т.А. Некоторые аспекты развития мотивации достижения в младшем школьном возрасте.//Психолого-педагогические вопросы обучения и воспитания дошкольников и младших школьников./ВГПУ. - Волгоград, 1992. - С. 62-73.
20. Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. - М., 1996. – 276 с.
21. Плигин А.А. Развитие познавательных стратегий школьников. -М., 2005. – 181 с.
22. Полякова А.В. Творческие учебные задания по русскому языку для учащихся 1-4 классов. – Самара, 2004. – 168 с.
23. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. – М., 2005. – 672 с.
24. Рудченко Л.И. Русский язык; Математика: 1-4 классы: Разработки уроков, занимательные материалы, игровые сюжеты. – М., 2008. – 143 с.
25. Саблина Т.А. Мотивация достижения в младшем школьном возрасте. - Автореф. дис.: канд.психол.наук. - Ростов н/Д, 1993. – 72 с.
26. Саранюк О.Ю., Кривобок Е.В. Исследовательская деятельность младших школьников: Программа, занятия, работы учащихся. – М., 2008. – 138 с.
27. Сергеева Т.В. Русский язык. 3 класс. – М., 2008. – 206 с.
28. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. - СПб., 2004. - 350 с.
29. Ситникова Т.Н. Интегрированные уроки. 3 класс: Подробный ход урока. Викторины, загадки, кроссворды. Творческие задания. Методические рекомендации. – М., 2008. – 272 с.
30. Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников: Кн. для учителя. - М., 1988. - 172 с.
31. Тикунова Л.И. Русский язык. Задания для развития грамотности: Дидактические материалы. 3 класс (1-4). – М., 2006. – 239 с.
32. Тикунова Л.И., Игнатьева Т.В. Контрольные, проверочные и творческие работы по русскому языку. 3 класс. - М., 2008. – 128 с.
33. Трегубова Г.В. Развитие творческого мышления на уроках русского языка.//Начальная школа, 1995. - № 6. – С. 12-14.
34. Узорова О.В., Нефедова Е.А. Задания по русскому языку для повторения и закрепления учебного материала. 3 класс. – М., 2007. – 16 с.
35. Узорова О.В., Нефедова Е.А. 30000 учебных примеров и заданий по русскому языку на все правила и орфограммы. 3 класс. – М., 2006. – 168 с.
36. Узорова О.В., Нефедова Е.А. Справочное пособие по русскому языку. 3 класс (1-4). – М., 2006. – 272 с.
37. Цукерман Г.А. Что развивает и чего не развивает учебная деятельность младших школьников.//Вопросы психологии. - 1998. - № 5. - С. 68-81.
38. Чуприкова Н.И. Умственное развитие и обучение: Психологические основы развивающего обучения. - М., 1994. - 192 с.
39. Шадрин В.Д. Познавательные процессы и способности в обучении. Просвещение. - М., 1990. – 96 с.
40. Шевердина Н.А., Сушинскас Л.Л. Новые олимпиады для начальной школы. – Р.-на-Д., 2007. – 221 с.
41. Шклярова Т.В. Русский язык. 3 класс. Подбери слово! – М., 2008. – 88 с.
42. Щукина Г.И. Активизация учебно-познавательной деятельности учащихся. - М., 1985. - 170 с.
43. Щукина Г.И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся. - М., 1988. - 203 с.
44. Эльконин Д.Б. Психология обучения младших школьников.// Педагогика и психология. - 1974. - № 10. – С. 22-26.
|