Библиография
1. Антонова И.И. Обучаем математике: Книга для учителя. М.: Просвещение, 1991.
2. Аракелян О.А. Некоторые вопросы изучения математики в средней школе. М.: Учпедгиз, 1960.
3. Аргинская И.И. Обучаем по системе Л.В. Занкова: Книга для учителя. М.: Просвещение, 1991.
4. Атахов Р. Соотношение общих закономерностей мышления и математического мышления // Вопросы психологии, №5, 1995.
5. Басова Л.А., Шубин М.А., Эпштейн Л.А. Лекции и задачи по математике: из опыта работы летней физико–математической школы в Карелии. М.: Просвещение, 1981.
6. Беляев Е.А., Киселёва Н.А., Перминов В.Я. Некоторые особенности развития математического знания. М.: Изд-во МГУ, 1975.
7. Бескин Н.М. Методика математики. Учебник для педагогических институтов. М.: Учпедгиз, 1947.
8. Библиотека учителя математики. Сборник статей // Составитель В.А. Гусев. М.: Просвещение, 1979.
9. Блонский П.П. Избранные педагогические и психологические сочинения. М.: Педагогика, 1979.
10. Богоявленский Д.Н., Менчинская Н.М. Психология усвоения знаний в школе. М.: Академия пед. наук РСФСР, 1959.
11. Василевский А. Б. Обучение решению задач по математике. Мн.: Высшая школа, 1988.
12. Вертгеймер М. Продуктивное мышление. М.: Прогресс, 1987.
13. Волкова С.И., Столярова Н.Н. Преподавание математики // Начальная школа, 1990, №7, с.35-41.
14. Глейзер Г.И. Математика в школе: Пособие для учителя. М.: Просвещение, 1981.
15. Глейзер. История математики в школе (4–6 кл.). М.: Просвещение, 1981.
16. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования. М.: Педагогика, 1986.
17. Дубровина И.В. Психология: Учебник для студентов средних педагогических учебных заведений. М.: Издательский центр «Академия», 1999.
18. Еникеев М.И. Психологическая диагностика. Стандартизированные тесты. М.: Приор, 2002.
19. Жуков Н.И. Философские проблемы математики. Мн.: Высшая школа, 1977.
20. Зенкевич И.Г. Эстетика урока математики: Пособие для учителя. М.: Просвещение, 1981.
21. Истомина Н.В. Методика обучения математике в начальных классах. Ярославль: ЛИНКА – ПРЕСС, 1997.
22. Истомина Н.В. Обучение математике // Начальная школа, 2002, №2.
23. Кабанова-Меллер Е.Н. Психология формирования знаний и навыков. М.: Академия пед. наук РСФСР 1962.
24. Калмыкова З. И. Продуктивное мышление как основа обучаемости. М.: Педагогика, 1981.
25. Карри Х.Б. Основания математической логики. М.: Мир, 1969.
26. Кедровский О.И. Методологические проблемы развития математического познания. К.: Наука, 1977.
27. Кожабаев К.Б. О воспитательной направленности обучения математике в школе: Книга для учителя. М.: Просвещение, 1988.
28. Колягин Ю. М., Оганесян В. А. Учись решать задачи. М.: Просвещение, 1980.
29. Кордемский Б.А. Увлечь школьников математикой. (Материал для классных и внеклассных занятий). М.: Просвещение, 1981.
30. Кострикина Н. П. Задачи повышенной трудности в курсе алгебры 7-9 классов. М.: Просвещение, 1991.
31. Крутецкий В. А. Основы педагогической психологии. М.: Просвещение, 1972.
32. Крутецкий В. А. Психология математических способностей школьников. М.: Изд-во Института практической психологии, 1968.
33. Крутецкий В.А. Психология обучения и воспитания школьников. М.: Просвещение, 1981.
34. Крутецкий В.А. Психология: Учебник для учащихся педагогических училищ. М.: Просвещение, 1980.
35. Кудрявцев Л.Д. Современная математика и её преподавание. М.: Наука, 1981.
36. Леман И. Увлекательная математика / Перевод с немецкого Ю.А. Данилова. М.:Знание, 1985.
37. Локалова Н.П. Как помочь слабоуспевающему школьнику. – Москва: Альф, 1993.– 62 с.
38. Людмилов Д. С. Некоторые вопросы проблемного обучения математике. Пермь, 1975.
39. Матюшкин А. М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. М.: Педагогика, 1972.
40. Менчинская А.А. Психологические вопросы развивающего обучения и новые программы // Советская педагогика, 1968, № 6.
41. Методика преподавания математики / Составители: Р.С. Черкасов, А.А. Столяр. М.: Просвещение, 1985.
42. Методика преподавания математики в средней школе: Общая методика / Ю.М. Колягин и др. М.: Просвещение , 1980.
43. Молодший В.Н. Очерки по философским вопросам математики. М.: Просвещение, 1969.
44. Моноезон Е.И. Методика и результаты изучения знаний учащихся // Советская педагогика, 1962, № 2.
45. Нуралиева Г.В. Методика обучения математике в начальных классах: Учебное пособие для учащихся школьных отделений педагогических училищ. Ставрополь: Ставропольсервисшкола, 1999.
46. Обухова Л.Ф. Концепция Жана Пиаже: за и против. М.: МГУ, 1981.
47. Особенности обучения и психического развития школьников 13-17 лет / Под ред. И. В. Дубровиной, Б. С. Кругловой. М.: Педагогика, 1988.
48. Петров Ю.Н. Философские проблемы математики. М.: Наука, 1973.
49. Пирогов Н.И. Избранные педагогические сочинения / составители А.Н. Алексюк, Г.Г. Савенок. М.: Педагогика, 1985.
50. Пичурин Л. Ф. За страницами учебника алгебры. М.: Просвещение, 1990.
51. Пойа Д. Как решить задачу: Пособие для учителей. М.: Учпедгиз, 1961.
52. Пойа Д. Математика и правдоподобные рассуждения. М.: Наука, 1975.
53. Пойа Д. Математическое открытие. М.: Наука, 1976.
54. Пономарев Я. А. Знание, мышление и умственное развитие. М.: Просвещение, 1967.
55. Пономарев Я. А. Психология творческого мышления. М.: Изд-во Академии пед. наук РСФСР, 1960.
56. Пономарев Я. А. Психология творчества и педагогика. М.: Наука, 1976.
57. Проблемы диагностики умственного развития учащихся / Под ред. Н. А. Менчинской. М.: Учпедгиз, 1961.
58. Проверочные задания по математике для учащихся 5–8 и 10 классов средней школы. М.: Просвещение, 1992.
59. Программа общеобразовательных учебных заведений в Российской федерации: Начальные классы (1 – 4) / Составители Т.В. Игнатьева, О.Н. Трунова, Т.А. Федосова. М.: Просвещение, 1992.
60. Психическое развитие в младшем школьном возрасте / Под ред. В.В. Давыдова. М.: Педагогика, 1990.
61. Реньи А. Диалоги о математике. М.: Мир, 1969.
62. Рогов В.И. Настольная книга практического психолога в образовании: Учебное пособие. М.: ВЛАДОС, 1995.
63. Роджерс Л. Историческая реконструкция математического знания. Математическое образование, 2001, №1(16), с. 74–85
64. Рубинштейн С.Л. О мышлении и путях его исследования. М.: АН СССР, 1958.
65. Рузавин Г.И. О природе математического знания. М.: Мысль, 1968.
66. Семенов Е. М., Горбунова Е. Д. Развитие мышления на уроках математики. Свердловск, 1966.
67. Славков С. Аспекты на математические познания. София, 1971.
68. Срода Р.Б. Повторение на уроках математики. Астрахань: Издательство газеты «Волга», 1950.
69. Тихомирова Л.Ф., Басов А.В. Развитие логического мышления детей. Ярославль: ТОО «Гринго», 1995.
70. Труднев В.П. Внеклассная работа по математике в начальной школе. Пособие для учителей. М.: Просвещение, 1975.
71. Фёдоров И.Г. Некоторые методологические проблемы математики. М.: Педагогика, 1975.
72. Фридман Л. М. Психолого-педагогические основы обучения математике в школе. М.: Просвещение, 1983.
73. Фридман Л. М., Турецкий Е. Н. Как научиться решать задачи. М.: Просвещение, 1984.
74. Фройденталь Г. Математика, как педагогическая задача: Пособие для учителей. М.: Просвещение, 1982.
75. Школьный факультатив по математике. Межвузовский сборник. Саратов: Издательство Саратовского педагогического института, 1993.
76. Шуба М.Ю. Занимательные задания в обучении математике: Книга для учителя. М.: Просвещение, 1995
77. Щетников А. И. Материалы к проектированию курса геометрии для средней школы. Математическое образование, №3 (14), 1999, с. 35–42.
78. Эрдниев П.М. Обучать математике активно, творчески, экономно // Народное образование, 1962, № 3.
79. Эрдниев П.М. Сравнение и обобщение при обучении математике, М.: Учпедгиз, 1960.
80. Якиманская И. С. Развивающее обучение. М.: Педагогика, 1979.
81. Яковлева Е. Л. Психологические условия развития творческого потенциала у детей школьного возраста // Вопросы психологии, 1994, №5.
|