1. Барышников Н.В. Параметры обучения межкультурной коммуникации в средней школе// Иностранный язык в школе, 2004. - № 2 - с. 30.
2. Березин В.М. Сущность и реальность массовой коммуникации: Монография: М. Изд-во РУДН, 2002.
3. Богданова Р.У. Развитие творческой индивидуальности субъектов образования: Монография. - СПб.: Из-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2000.
4. Бодалев А.А. Психология общения. М. 1998.
5. Бондаревская Е.В., Кульневич СВ. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания, Ростов-на-Дону, 2000.
6. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика - СПб.: Питер - 2001.
7. Бондаревская Е.В. Педагогическая культура//Инновационная школа, 1999. №3.
8. Брейгина М.Е. О самоконтроле в обучении иностранному языку//Иностранный язык в школе, 2000. - № 1. - с. 23.
9. Вербовая Н.П., Головина О.М., Урнова В.В. Искусство речи - М., 1999.
10. .Витлин Ж.Л. Навыки и умения в психологии и методике обучения ИЯ//Иностранные языки в школе, 1999. - № 1 - с. 30.
11. Воловик А.В. Коммуникативный подход к обучению иностранным языкам, М.: Педагогика, 2000.
12. Выжлецов Г.П. Аксиология культуры, 1999.
13. Галаган А.И. Интеграционные процессы в области образования. 2002.
14. Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранному языку, Пособие для учителя - М.: АРКТИ, 2003.
15. Галицких Е.О. Диалог в образовании как способ становления толерантности. М.: Психология, 2004.
16. Григорович Л. Педагогическая деятельность. Педагогика и психология, М.: 2001.
17. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения, М.: 1986.
18. Елухина Н.В., Жукова Е.А. Устный контроль при коммуникативно направленном подходе к обучению иностранного языка//Иностранный язык в школе, 2003. - № 3 - с. 15.
19. Елухина Н.В. Устное общение на уроке, средства и приемы организации//Иностранный язык в школе, 2005. - № 2 - с. 45.
20. Елухина Н.В., Тихомирова Е.В. Контроль устного неофициального общения на иностранном языке//Иностранный язык в школе, 2005. - № 2 - с. 40.
21. Есипович К.Б. Управление познавательной деятельностью учащихся при изучении иностранного языка в средней школе. М.: Просвещение, 1988.
22. Зимняя И.А. Педагогическая психология. 2-е издание, 2005.
23. Кикнадзе Т.Л. От ИЯ к мультикультурному образованию//Школьные технологии, 2000. - № 5, с. 38.
24. Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике, Рига, 1995.
25. Коллер Я.М., Устинова Е.С. Речевые способности//ИЯ в школе - 2000. - № 4 - с. 22.
26. Корнетов Г.Б. Гуманистическое образование: традиции и перспективы, Педагогика - М.: Просвещение, 2004.
27. Коряковцева Н.Ф. Современная методика организации самостоятельной работы изучающих иностранный язык. Пособие для учителя - М.: АРКТИ, 2002.
28. Крылова Н.Б. Социокультурный контекст образования//Новые ценности образования. - М.: Просвещение, 1969.
29. Кулюткин Ю.Н. Личность. Внутренний мир и самореализация. - М: Просвещение, 1996.
30. Контроль речевых умений в обучении иностранному языку в средней школе. Под ред. проф. B.C. Цетлин - М.: Просвещение, 2000.
31. Латышина Д.И. Педагогические теории и их воплощение в практике воспитания и образования, 2003.
32. Лихачев Б.Т. Основные категории педагогики, 2000.
33. Ломов Б.Ф. Проблема общения в психологии. М.: Наука, 1981.
34. Маркова А.К. Формирование интереса к учению у школьников. М.: Педагогика, 1986.
35. Маркова А.К. Формирование мотивации учения. М.: Просвещение, 1990.
36. Михалкин B.C. Содержание образования и целостность мировоззрения//Интеграция образования - 2004. - № 2 - с. 56.
37. Морозов А.В. Креативная педагогика и психология. 2-е издание, 2004.
38. Основы теории коммуникации: Учебник/Под ред. проф. М.А. Василика. - М.: Гардарики, 2003.
39. Першина Л.А. Возрастная психология: Учебное пособие, 2005.
40. Равника З.И. Образование: Идеалы и ценности. Педагогика - М.: Просвещение, 2004.
41. Рогова Т.В., Верещагина И.Н. Методика обучения английскому языку в общеобразовательных учреждениях, 2002.
42. Селеменев С.А. Диалог: культура и компетенция. Народное образование - 2005. - № 7 - с. 38.
43. Синицина Ю.А. Межкультурная коммуникативная компетенция //Иностранный язык в школе, 2002. - № 6 - с. 15.
44. Сластенин В.А. Введение в педагогическую аксиологию - М.: Просвещение, 2003.
45. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. М.: Школа-пресс, 1995.
46. Соколов А.В. Общая теория социальной коммуникации: Учебное пособие, 2002.
47. Тер-Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация. - М.: Слово, 2000.
48. Туркина Н.В. Работа над проектом при обучении английского языка// Иностранный язык в школе, 2003. - № 3 - с. 27.
49. Шеламова Г.М. Деловая культура и психология общения. 3-е издание, 2004.
50. Шиянов Е.Н. Котова И.Б. Развитие личности в обучении М.: Академия, 1999.
51. Шубин Э.П. Языковая коммуникация и обучение иностранным языкам. М.: Просвещение, 1982.
52. Якобсон П.М. Общение людей как социально-психологическая проблема. М.: Знание, 1973.
53. Modern Languages; Learning, Teaching, Assessment, A Common European Framework of reference. Council for Cultural Cooperation. - Strasbourg. 1996; Cambridge University Press, 2000.
54. Practice Tests in ESOL. Longman. 1999.
55. M. Byran Awareness for Autonomy. The Missing Links, GRAZ, ECML, 1999.
56. A. Wnden. Learner strategies for Learner Automy. Prentice Hall, 1992.
57. R. Jordan Study Skills. Collins, 1980.
58. M. Halliday. Explorations in Functions of the Language. - London, Edward Arnolds, 1999.
|