Введение 3

Глава 1. Становление психологической службы

в учреждениях РОВД 7

1.1. Организация деятельности психологической службы

в учреждениях РОВД 7

1.2. Нормативно - правовое и методическое обеспечение

деятельности психологической службы РОВД 17

Глава 2. Основные направления и виды работы

психологической службы в учреждениях РОВД 29

2.1. Модель деятельности психологической службы

в учреждениях РОВД 29

2.2. Опытная проверка модели деятельности

психологической службы РОВД 41

Заключение 68

Литература 70

Приложение 75

В настоящее время психологическая практика находится на этапе перехода от начального становления к более продуктивному этапу своего существования. Вместе с тем, ее теоретическая база в целом еще не соответствует формальным параметрам развития науки. Требуется глубокая методологическая оснащенность и институализация практики, ее категориально-понятийная и технологическая разработанность, дифференциация форм и видов, определение сферы приложения. Это значит, что психологическая практика должна быть обоснована на уровне теории, методов, технологий. Следовательно, ее основные характеристики определяются функциональной диагностичностью, стратегической прогностичностью, позитивной направленностью и развивающим характером (С.В. Недбаева, Е.Н. Шиянов, 2002)

Возникновение психологической практики как специфической отрасли психологического знания предшествовали: анализ взаимоотношений теоретического и практического психологического знания; осмысление категориально-понятийного аппарата психологической науки; моделирование психологической службы, ее содержательных составляющих, а также определение принципов, механизмов и законов развития психологической службы; апробирование форм, видов, способов ее реализации; выявление готовности массового сознания, принятия самой идеи существования и полезности психологической службы, психологической культуры субъектов практики в конкретный исторический период.

Одной из эффективных форм психологической практики является психологическая служба. Поэтому, говоря о психологической практике, можно понимать, что это относится и к психологической службе.

В последнее десятилетие XX в. в деятельности психологической службы правоохранительных органов произошли существенные, качественные изменения: от декларирования и постановки вопросов по организации психологической службы в юридической системе к ее реальному созданию потребовалось решение комплекса проблем: теоретического, организационного, методического, кадрового характера.

1. Авдеев В.В. Управление персоналом: технология формирования команды. - М., 1993.

2. Акопов Г.В. Социальная психология высшего образования. - Самара: Издательство Сам. ГПИ, 1993.

3. Александрова Ю.В. Методики диагностики отношений взрослого человека. Метод. Пособие. - М.: НПО МОДЭК,2001.

4. Батаршев А.В. Психодиагностика способности к общению, или как определить организаторские и коммуникативные качества личности. - М.: Владос, 1999.

5. Батаршев А.В. Тестирование: Основной инструментарий практического психолога. - М., 1999.

6. Бехтерев В.М. Объективное изучение личности. - СПП., 1990.

7. Бишоп С., Тейлор Д. Тренинг изменений в организации. - СПБ, 2002.

8. Бовин Б.Г., Калашников М.О., Беспалов Е.В. Методические рекомендации по психологическому изучению и отбору кандидатов в оперативные службы ОВД. - М., 1995.

9. Боев И.В., Шурупов В.А. Личностно - психологическая характеристика руководителей муниципального и регионального периода России. - Ставрополь, 2002.

10. Большой толковый психологический словарь. / Под ред. А. Ребер. В 2х т. - М., 2000.

11. Бондаренко А.Ф. Психологическая помощь теория и практика. - М., 2000.

12. Бурлачук Л. Психодиагностика. - СПБ.: Питер, 2002.

13. Васильев. Юридическая психология. - СПБ.: Питер, 2000.

14. Давыдов В.В. Теория деятельности и социальная практика // Вопросы философии. 1996. - № 5 - с.52 - 61.

15. Гуревич К.М. Современная психодиагностика: пути реализации // Вопросы психологии. 1982. - №1.

16. Дифференциальная психологическая диагностика личностных психотипов руководителей в конституционально-континуального пространства: материалы международного конгресса, социальная психология 21 века - Ярославль, 2002.

17. Донцов А.И. психология коллектива: Методологические проблемы исследования. - М., 1994.

18. Дулов А.В. Судебная психология: Учебник для вузов. - Минск, 1975.

19. Дубровина И.В. Школьная психологическая служба: вопросы теории и практики. - М.:Педагогика, 1991.

20. Еникеев М.И., Кочеткова О.Л. общая, социальная и юридическая психология: Краткий энциклопедический словарь. - М., 1998.

21. Еникеев М.И. Юридическая психология: Учебник для вузов. - М., 1999.

22. Ершов А.А. Личность и коллектив. "Межличностные конфликты в коллективе, их разрешение". - Л., 1976.

23. Зеер Э.Ф. Психология профессий: Учебное пособие для вузов. - М., 2003.

24. Иванова Е.М. основы психологического изучения профессиональной деятельности. - Л., 1990.

25. Климов Е.А. Психология профессионала. - М., 1996.

26. Климов Е.А. психология профессионального самоопределения. - Р - н/Д., 1996.

27. Красникова Е.А. Этика и психология профессиональной деятельности: Учебник. - М., ФОРУМ: ИНТРА, М, 2004.

28. Краткий психологический словарь - хрестоматия. - М., 1974.

29. Лебедев В.Н. Личность в экспериментальных условиях. - М., 1989.

30. Недбаева С.В. Психологические практики в образовании: виды, статус, кадры, методический инструментарий. Учебно-методическое пособие. - СЛБ.; Речь, 2002.

Примечаний нет.