1. Азимов Э. Г., Щукин А.Н. Словарь методических терминов (теория и практика преподавания языков). - СПб: "Златоуст", 1999.
2. Бим И.Л. Методика обучения иностранным языкам как наука и проблемы школьного учебника. - М., 1977.
3. Вайсбуд М.Л. Синтетическое чтение на английском языке, М., 1969
4. Выготский Л.С. Педагогическая психология. - М.: 1991.
5. Н.Д. Гальскова, З.Н. Никитенко. Теория обучения иностранным языкам. -М. Айрис Пресс, 2004.
6. Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика. - М.: Академия, 2007.
7. Гез Н.И., Ляховицкий М.В., Шатилов С.Ф. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. - М.: Высшая школа, 1982.
8. И.А. Зимняя. Психологические аспекты обучения говорению на иностранном языке. - М. Просвещение, 1985
9. Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе. - М.: Просвещение, 1991.
10. Иличкина Е.В. Взаимосвязанное обучение чтению и говорению.// ИЯШ. - 2006. - № 6.
11. Иностранные языки в начальной школе (из опыта работы) /Сост.: Г.А. Гектина. - НовГУ, 1999.
12. Колкер Л.М., Устинова Е.С., Еналиева Т.М. Практическая методика обучения иностранному языку. - М., 2004
13. Контроль в обучении иностранным языкам в средней школе./Под ред. Слободчикова В.А., М., 1984
14. Клычникова З.И. Психологические особенности обучения чтению на иностранном языке.- М.: Просвещение, 1983.
15. Леонтьев А.Н. Теория деятельности./Избр. Труды. В 6 томах. Т. 3. - М.: Наука, 1981.
16. Лурия А.Р. Ощущения и восприятия. - М.: МГУ, 1975.
17. Львов М.Р. и др. Методика преподавания русского языка в начальных классах: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр "Академия", 2000.
18. Мильруд Р.П., Гончаров А.А. Теоретические и практические проблемы обучения пониманию коммуникативного смысла иноязычного текста.//ИЯШ. - 2003. - №1.
19. Немов Р.С. Психология. Книга 2. Психология образования. - М.: Гуманитарный издательский центр Владос, 1997.
20. Общая методика обучения иностранным языкам. - М., 1991
21. Пагис Н.А. Работа с художественным текстом на уроках английской литературы.// ИЯШ. - 2004. - №6.
22. Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. - М.: Просвещение, 1991
23. Пассов Е.И. Основы методики обучения иностранным языкам. - М., издательство "Русский язык", 1977
24. Пиаже Ж. Генезис восприятия.//Экспериментальная психология. - М.: Прогресс, 1978. - Вып. 8. - С. 13 - 87.
25. Программно-методические материалы. Иностранные языки для общеобразовательных учебных заведений. Начальная школа. - М.: Дрофа, 1998.
26. Психофизиология: Учебник. / Под ред. В. Дружинина. - М.: ИНФРА - М., 1999.
27. Рогова Г.В., Верещагина И.Н. Методика обучения иностранному языку на начальном этапе обучения в общеобразовательных учреждениях. - М.: Просвещение, 1998.
28. Старков А.П. Обучение английскому языку в средней школе. - М., 1978
29. Совершенствование учебно-воспитательного процесса по ИЯ на современном этапе развития школы./ Сборник научных трудов под редакцией Н.Д. Гальсковой. - М.: Просвещение, 1989
30. Соколов А.Н. Нейронные механизмы памяти и обучения. - М.: Наука, 1981.
31. Венгер Л.А. Восприятие и обучение. - М.: Просвещение, 1969.
32. Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной общеобразовательной школе. /По ред. .М. Филатова. - Ростов-на-Дону, 2004. Тен Э.Г. Организация контроля понимания читаемого на начальном этапе обучения, ИЯШ, 2002 №4
33. Теоретические основы методики обучения иностранным языкам в средней школе. Под ред. А.Д. Клементенко, А.А.Миролюбова. М.,"Педагогика",1981
34. Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной общеобразовательной школе. /По ред. М. Филатова. - Ростов-на-Дону, 2004
35. Егоров Т.Г. Некоторые особенности восприятия образа. //Экспериментальная психология. - 1984.
36. Трошин А.В. Некоторые особенности распознавания образа.// Вопросы психологии, 1979, №2.
37. Егоров Т.Г., Румянцева Л.И. Исследования восприятия текста. - М. 1953,
38. Основы теории речевой деятельности / Под. ред Л А Леонтьева. - М.: 1974
39. Уэст М. Методика обучения чтению / Иностранные языки в школе. - 2003 - №3.
40. Цветкова Л.С. Нейропсихологие счета, письма и чтения: нарушение и восстановление. - М.: "Юристъ", 1997.
41. Щерба Л.В. Преподавание языков в школе. - М., 2003
42. Щукин А.Н. Обучение иностранным языкам. - М.,2006
43. Эльконин Д.Б. Психология игры. - М.: Владак, 1999.
44. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. - М.: Наука, 1977.
45. Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе (III)./В кн.: Проблемы формирования личности. Избранные психологические труды./Под ред. Д.И. Фельдштейна. - М. - Воронеж: МПСИ, 2001. - С. 228 - 244.
46. Никитинская М.И. Психологические особенности идеалов подростков и старших школьников. - Советская педагогика, 1976, № П.
47. Гришанова З.И. Нравственный идеал и его роль в регуляции поведения старшеклассников: Автореф. канд. дисс. - М., 1976.
48. Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе. - Вопросы психологии, 1979, №2.
49. Чудновский В.Э. К вопросу о психологической сущности устойчивости личности. - Вопросы психологии. 1978, №2
50. Мошкина И.И. Урок-игра по домашнему чтению.// ИЯШ. - 2005. - №3.
|