1. Азбука нравственного воспитания /Под ред. И. А. Каирова, О. С. Богдановой. - М.: Просвещение, 1975.
2. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. - Л., 1968.
3. Андреева Г.М. Социальная психология, - М.: «Наука» 1994.
4. Анохин П. К,- Опережающее отражение действительности // Вопросы философии. 1962. № 7.
5. Артюхова И. С. Ценности и воспитание //Педагогика, 1999. - №4.
6. Асеев В. Г. Мотивация поведения и формирование личности. – М.: 1976.
7. Бабанский Ю.К., Сорокин Н.А. Педагогика: Учеб.пособие для студентов пед. ин-тов. /Под ред. Ю.К. Бабанского. - М.: Просвещение,1988. - 497 с.
8. Беличева С.А. Служба социальной защиты семьи и детства //Педагогика. - 1992. - № 7/8 - С. 23-27.
9. Болдырев Н. И. Методика воспитательной работы в школе. 2-е изд. – М., 1979.
10. Бондаревская Е. В. Нравственное воспитание учащихся в условиях реализации школьной реформы: Учеб. пособие. - Ростов-на-Дону: РГПИ, 1986.
11. Бочарова В. Г. Научно-педагогическая концепция взаимодействия школы и других социальных институтов во внешкольном воспитании учащихся //Социально-педагогические проблемы взаимодействия государственных учреждений и общественности во внешкольном воспитании учащихся. - М., 1981.
12. Бочарова В.Г. Личность - семья - община становится центром системы социальных служб. //Социальная работа. - 1992. - № 1. - С.3-9.
13. Виноградова Н. Д. Привычка – основа нравственного воспитания //Педагогика. - 1997. - №5.
14. Вицлак Г. Оценка поведения и характеристика учащегося: Кн. для учителя: Пер. с нем. – М.: Просвещение, 1986.
15. Воспитание //Советский энциклопедический словарь. 4-е изд. – М.: Советская Энциклопедия , 1987. – С. 248.
16. Выготский Л. С. Избранные психологические исследования. - М., 1956.
17. Выготский Л.С. Собр. соч., т. 2. - М., 1983.
18. Гавриловец К. В., Казимирская И. И. Нравственно-эстетическое воспитание школьников: Кн. для учителя. – 2-е изд., доп. и перераб. – Минск: Нар. асвета, 1988.
19. Галузинский В. М. Индивидуальный подход в воспитании учащихся. – Киев: Радянська школа, 1982.
20. Давыдов В.В. Проблемы развивающегося обучения. - М., 1986.
21. Зосимовский А. В. Нравственное воспитание и учитель в условиях социальных перемен //Педагогика. - 1998. - №7.
22. Козлова Т.В., Рябухина Т.А. Физкультура для всей семьи. 2-е изд. - М.: Физкультура и спорт, 1990. – 463с.
23. Коменский Я. А. Великая дидактика. - Избр. пед. соч. - М., Учпедгиз, 1955.
24. Кон И.С. Ребенок и общество. - М., 1988.
25. Константинов Н. А., Медынский Е. Н., Шабаева М. Ф. История педагогики . - М.: Просвещение, 1982.
26. Кузнецова Л. В. Гармоническое развитие личности младшего школьника: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1988.
27. Леонтьев А. Н. Деятельность, сознание, личность. – М., 1975.
28. Леонтьев А. Н. Потребности и мотивы деятельности – М., 1962.
29. Лихачев Б. Т. Педагогика: Курс лекций: Учеб. пособие для студентов пед. учебн. заведений и слушателей ИФК и ФПК – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 1999.
30. Лурия А. Р. Курс общей психологии. М., 1965.
31. Макаренко А.С. Соч. т. 5, 1960.
32. Мельников А.Э., Рожков М.И., Успенский В.Б. Государственный экзамен по педагогике. - Ярославль, 1997.
33. Насилие в семье: с чего начинается семейное неблагополучие: Научно-методическое пособие /Под ред. Л.С. Алексеевой. - М.: Государственный НИИ семьи и воспитания, 1999.
34. Немов Р.С. Психология.: В 3-х т. Т.2. 4-е изд. – М.: ВЛАДОС, 2001. – 608с.
35. Нравственное воспитание личности школьника /Под ред. Я.И. Колдунова – Калуга, 1969;
36. Нравственное развитие младшего школьника в процессе воспитания /Под ред. Каирова И. А., Богдановой О. С. - М.: Педагогика, 1979.
37. Основы психологии: учебник для вузов. - М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997.-295 с.
38. Педагогика /Под ред. Бабанского Ю. К - М.: Просвещение, 1983.
39. Педагогика. Учебник. - М., Просвещение, 2002.
40. Педагогика /Под ред. Э.Т. Малиночки. - М.: Краснодар, 1992.
41. Педагогика школы /Под ред. Г. И. Щукиной. – М.: Просвещение, 1977.
42. Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей /Под ред. П.И. Пидкасистого. - М.: Педагогическое общество России, 1998. - 640 с.
43. Педагогика: Учеб. пособие для педучилищ /С. П. Баранов, Л. Р. Болотина, Т. В. Воликова, В. А. Сластенин. – М.: Просвещение, 1981.
44. Петровский А.В., Брушлинский А.В., Зинченко В.П.. Общая психология: учебник для студентов пед.ин-тов /Под ред. А.В. Петровского. -М.: Просвещение,1986. -464 с.
45. Пискунов А. И. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. - М.: Просвещение, 1981.
46. Платонов К. К. Краткий словарь системы психологических понятий. – М.: 1981.
47. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студ. пед. вузов: В 2 т. - М.: Гуманит.изд центр ВЛАДОС, 1999.
48. Подласый П. И. Педагогика: Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. – М.: Просвещение, 1996.
49. Проблемы педагогического стимулирования и методологии исследований истории советской школы /Под ред. З. И. Равкина. – Йошкар-Ола, 1972.
50. Психология и педагогика /Под ред. Радугина А. А. - М.: Центр, 1997.
51. Райгородский Д.Я. Психология и самоанализ характера. Хрестоматия по психологии и типологии характера. - Самара: "Бахрах", 1997. - 640 с.
52. Реан А. А., Бордовская Н. В., Розум С. И. Психология и педагогика. – СПб.: Питер, 2000.
53. Родчанин Е. Г., Зязюн И. А. Об идеалах В.А. Сухомлинского. - М., 1991.
54. Рубинштейн С. Л. Психологические воззрения И. М. Сечено¬ва и советская психологическая наука // Вопросы психологии. 1955. № 5.
55. Сенько В.Г. Воспитание у младших школьников норм поведения (Работа с трудными детьми). - Минск: Народная асвета, 1976.
56. Сеченов И. М. Избранные философские и психологические произведения. М., 1947.
57. Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Мищенко А. И., Шиянов Е. Н. Педагогика. Уч. пособие для студентов педвузов. – М.: Школа-пресс, 1998.
58. Смирнов С. Д. Курс "Гуманистические традиции образования". - М., 1996.
59. Советский энциклопедический словарь/Гл. Ред. Прохоров А.М. - 3-е изд. - М.: Сов. энциклопедия, 1985.- 1600с.
60. Сухомлинский В. А. Избранные педагогические сочинения.Т.1. - М.: Педагогика. 1979.
61. Сухомлинский В. А. Не только разумом, но и сердцем... - М., 1986.
62. Сухомлинский В. А. О воспитании. - М., 1979.
63. Сухомлинский В. А. Сердце отдаю детям. - Киев, 1974.
64. Тихомирова Н. К. Система воспитательной работы в средней школе на основе программы. - М., 1996.
65. Толстой Л.Н. Полное собр. соч.,т.26. - М., 1936.
66. Трофимова Н. М. Нравственны ориентиры младшего школьника //Педагогика. - 1997. - №6.
67. Фельдштейн Д.И. Психология воспитания подростка. - 1978.
68. Фельдштейн Д.И. Формирование личности ребенка в подростковом возрасте. - М., 1972.
69. Филонов Г. Н. Состояние социума и воспитание //Педагогика. - 1995. -№6.
70. Фокин Ю. Г. Курс "Общие сведения о дидактике высшей школы". - М., 1996.
71. Формирование личности: проблемы комплексного подхода в процессе воспитания школьника /Под ред. Г. Н. Филонова. – М.: Педагогика, 1983.
72. Фридман Л. М., Кулагина И. Ю. Психологический справочник учителя. – М.: Просвещение, 1991.
73. Харламов И. Ф. Нравственное воспитание школьников: Пособие для классных руководителей. – М.: Просвещение, 1983.
74. Харламов И.Ф. Педагогика: Учебн.пособие.-3-е изд., перераб и доп. - М.: Юристъ, 1997. - 512 с.
75. Шварцман К. А. Философия и воспитание. - М., 1985.
76. Штольц Х., Рудольф Р. Как воспитывать нравственное поведение? Кн. для учителя: Пер. с нем. – М.: Просвещение, 1986;
77. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В. Семейная психотерапия. - Л.: Медицина, 1990.
78. Энциклопедия молодой семьи. - 2-е изд. - Минск.: Белорусская Советская Энциклопедия, 1988. - 663с.
79. Яновская М. Г. Эмоциональные аспекты нравственного воспитания: Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1986.
80. Ярошевский М. Г. Психология в XX столетии: Теоретич проблемы развития психологической науки. М., 1971.
|