1. Абрамян Л. А. О возможностях игры для развития и коррекции социальных эмоций // Игра и самостоятельная деятельность в системе воспитания. - Таллин: Прима, 1984
2. Андреева Г.М. Социальная психология. - М., 2003. - С.54.
3. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология. - М.: ЮНИТИ, 1999. - С. 264
4. Березовин Н.А. Проблемы педагогического общения. - Минск, 1989
5. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. - М.: Просвещение, 1999. - С.67.
6. Бодалев А.А. Психология личности. - М., 1988. - С.37.
7. Выготский Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка // Вопросы психологии.- 1996. - №6.
8. Выготский Л.С. Психология. - М.: ЭКСМО, 2002. - С.734.
9. Выготский Л.С. Психология. - СПб.: Питер, 2002. - С.486.
10. Дэна Д. Преодоление разногласий. - СПб.: ЛЕНАТО, 1994. - С. 30 - 35
11. Захаров А. И. Психотерапия неврозов у детей и подростков. - СПб.: Питер, 1999.
12. Калачева И.О. Карнаухова Е.Н., Мазур А.Г. Психогенные расстройства у детей и подростков (вопросы диагностики и реабилитации). // Патопсихология. - 2002. - №2.
13. Кан-Калик В.А., Никандров И.Д. Педагогическое творчество. - М.: Педагогика, 1990. - С.14.
14. Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении: Книга для учителя. - М., 1987. - С. 3
15. Кнебель М. О. Поэзия педагогики. - М., 1976. - С. 13
16. Кон. И.С. Ребенок и общество. - М., 1988
17. Конфликтология: Учеб. пособие. - М.: ВЛАДОС, 2004. - С.206-207.
18. Котова И.Б., Шиянов Е.Н. Педагогическое взаимодействие. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2005.
19. Кузьмин Е.С. Основы социальной психологии. - Л.: ЛГУ, 1967. - С.146
20. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения. В 2-х т. - М.: Просвещение, 1983.
21. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1995. - С.289.
22. Леушина А.М. Развитие связной речи у дошкольника. // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста. - М.: Академия, 1999. - С. 358 - 369.
23. Мид М. Культура и мир детства. - М., 1988
24. Морено Дж.Л. Социометрия. Экспериментальный метод и наука об обществе. - М., 2005.
25. Мухина B.C. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. - М., 1997. - С.117.
26. Овчарова Р. В. Справочная книга школьного психолога. - М.: Просвещение, 1996.
27. Осипова А.А. Общая психокоррекция. - М.: ВЛАДОС, 2000.
28. Платонов К.К. О системе психологии. - М., 1974. - С.30
29. Польстер И., Польстер М. Интегрированная гиштальт-терапия. Контуры теории и практики: Пер. с англ. - М.: Независимая фирма "Класс", 2005. - 272с.
30. Прутченков А.С. Социально-психологический тренинг межличностного общения. - М.: Знание, 1991. - 48с.
31. Психология личности в трудах отечественных психологов. - СПб.: Питер, 2000. - С.161.
32. Реан А.А., Коломенский Я.Л. Социальная педагогическая психология: Учебное пособие для студентов и аспирантов псих. фак. - СПб., 1999.
33. Репина Н., Воронцов Д., Юматова И.Основы клинической психологии. - М.: Медицина, 2003. - С.94.
34. Романова И.А. Психология и педагогика. - М.: Экзамен, 2005. - С.85.
35. Рудестам К. Групповая психотерапия: Пер. с англ. - М.: Прогресс, 1993. - 370 с.
36. Славина Л.С. Дети с аффективным поведением. - М., 1966.
37. Сластенин В.А. Педагогика / В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, Е.Н.Шиянов. - М.: Академия, 2002. - С.164.
38. Спиваковская А. С. Профилактика детских неврозов. - М.: Просвещение, 1988.
39. Сухомлинский В. А. Избранные педагогические сочинения. - М., 1981. - Т. 3. - С. 208
40. Эльконин Б.Д. Психология развития. - М., 2001. - С.66.
41. Эльконин Д.Б. Психология игры. - М.: ВЛАДОС, 2001. - С.287.
|