1. Алхазишвили А. А. Основы овладения устной иностранной речью. - М.: Просвещение, 1988. - 592 с.
2. Артёмов В.А. Психология наглядности при обучении иностранным языкам // Иностранный язык в школе - 1969. - № 6. - С. 54-61.
3. Артёмов В.А. Психология обучения иностранным языкам. - М.: Просвещение, 1969. - 279 с.
4. Беляев Б.В. Очерки по психологии обучения иностранным языкам. - М.: Учпедгиз, 1959. - 174 с.
5. Бим И.Л. Методика обучения иностранным языкам как наука и проблемы школьного учебника.- М.: Просвещение, 1977. - 278 с.
6. Бодалев А.А. Об общении и учете его характеристик при работе с людьми. - М.: ЛГУ, 1972. - 346 с.
7. Божович Л.И. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А.В. Петровского. 2-е изд., доп. и перераб. - М.: Просвещение, 1979. - 368 с.
8. Браун Д. Восприятие английской речи на слух. - М.: Просвещение, 1984. - 521 с.
9. Бухбиндер В.А. Устная речь как процесс и как предмет обучения //Очерки методики обучения устной речи на иностранных языках / Под ред. В. А. Бухбиндера. - Киев: КГУ, 1980. - 568 с.
10. Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам: Лингводидактика и методика. - М.: Академия, 2005. - 336 с.
11. Гез Н. И. Развитие коммуникативной компетенции в ситуациях ролевого обучения // Тезисы доклада на Всесоюзной научной конференции "Коммуникативные единицы языка". - М: МГПИИЯ им. М.Тореза, 1984. - 124 с.
12. Гез Н.И. Формирование коммуникативной компетенции как объект зарубежных методических исследований // Иностранные языки в школе. - 1985. - № 2. - С.37-39.
13. Демьяненко М.А., Лазаренко К.А., Кислая С.В. Основы общей методики обучения иностранным языкам. - Киев: Вища шк., 1976. - 282 с.
14. Дидактика средней школы / Под ред. Данилова М. А. и Скаткина М. Н. - М.: Просвещение, 1975. - 564 с.
15. Есипович К. Б. Управление познавательной деятельностью учащихся при изучении иностранного языка в школе. - М.: Просвещение, 1988.- 512 с.
16. Загвязинский В.И. О современной трактовке дидактических принципов // Современная педагогика. - 1978. - № 10. - С. 66-72.
17. Заремская С. И. Об использовании картинок с неразвернутой ситуацией // Иностранные языки в школе. - 1978. - №4. - С.96-99.
18. Заремская С.И., Слободчиков А.А. Развитие инициативной речи учащихся: (На материале английского языка.). Книга для учителя. - М.: Просвещение, 1983. - 127 с.
19. Зимняя И. А. Психологические аспекты обучения говорению на иностранном языке. - М.: Просвещение, 1985. - 356 с.
20. Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе. - М.: Просвещение, 1991. - 222 с.
21. Зимняя И.А. Лингвопсихология речевой деятельности. - М.: РАО/МПСИ, 2001. - 396 с.
22. Калинина С. В., Миролюбов А. А. Дидактические основы программы по иностранным языкам //Советская педагогика. - М.: Просвещение, 1985. - №11. - С.19-22.
23. Карманова Н. А. Основы теории планирования учебного процесса по иностранным языкам в средней школе. - М.: Просвещение, 1985. - 372 с.
24. Кон И. С. Психология старшеклассника. - М.: Просвещение, 1980. - 167 с.
25. Конышева А.В. Английский язык. Современные методы обучения/ А.В. Конышева. - Минск: ТетраСистемс, 2007. - 145 с.
26. Крутецкий В.А. Психология: Учеб. для учащихся пед. уч-щ. - 2-е изд.,перераб. и доп. - М.: Просвещение, 1986. - 336 с.
27. Крысин Л. П. Язык в современном обществе. - М.: Просвещение, 1977. - 507 с.
28. Кыверялг А.А. Использование средств обучения в учебно-воспитательном процессе: (Метод. рекомендации). - М.: Всесоюз. науч.-метод. центр проф.-техн. обучения молодежи, 1986. - 105 с.
29. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. - М.: Просвещение, 1972. - 431 с.
30. Леонтьев А. А. Язык и речевая деятельность в общей и педагогической психологии. - М: РАО/МПСИ, 2001. - 127 с.
31. Махмутов М.И. Современный урок: Вопросы теории. - М.: Педагогика, 1981. - 214 с.
32. Миньяр-Белоручев Р.К. Методический словник терминов методики обучения языкам. - М.: Стелла, 1996. - 144 с.
33. Миролюбова А.А. Общая методика обучения иностранным языкам в средней школе / Под ред. А.А. Миролюбова, И.В. Рахманова, В.С. Цетлин. - М.: Просвещение, 1967. - 520 с.
34. Москальская О. И. Понятие "практическое овладение иностранным языком" в средней школе// Иностранные языки в школе. - 1971. - № 1. - 522 с.
35. Мусницкая Е.В. Обучаем, развиваем и воспитываем // Иностранные языки в школе. - 1989. - №3. - C.34-35.
36. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. - М.: "Азъ", 1992. - 832 с.
37. Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иностранному говорению. - 2-е изд. - М.: Просвещение, 1991. - 223 с.
38. Пассов Е. И. Основы методики обучения иностранным языкам. - М.: Просвещение, 1977. - 415 с.
39. Пассов Е. И. Основы коммуникативной методики. М.: Русский язык, 1989. - 239 с.
40. Пассов Е. И. Основные вопросы обучения иноязычной речи. - Воронеж: НОУ "Интерлингва", 1974. - 360 с.
41. Пассов Е.И. Принципы обучения иностранным языкам. / Е.И. Пассов, Е.С. Кузнецова. - Воронеж: НОУ "Интерлингва", 2002. - 40 с.
42. Рогова Г.В. О принципах обучения иностранным языкам // Иностранные языки в школе. - 1974. - № 6. - С. 85-95.
43. Рогова Г. В. , Верещагина И. Н. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в средней школе. - М.: Просвещение, 1988. - 430 с.
44. Рогова Г.В. и др. Методика обучения иностранным языкам в средней школе / Г.В.Рогова, Ф.М.Рабинович, Т.Е.Сахарова. - М.: Просвещение, 1991. - 287 с.
45. Родкин К. А. Сущность неподготовленной речи // Иностранные языки в школе и вузе ( вопросы методики и филологии): Ученые записи Ивановского ГПИ им. Д. А. Фурманова. - Иваново: изд-во Ивановского ГПИ им. Д. А. Фурманова, 1971. - С.32-37.
46. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - М.: Государственное учебно-педагогическое издательство Министерства Просвещения РСФСР, 1946. - 704 c.
47. Сафонова В. В. Программы по английскому языку для 10 - 11 классов школ с углубленным изучением иностранных языков.- М.: Просвещение, 2000. - 173 с.
48. Слободчиков А. А. Книга для учителя к учебнику английского языка для X-XI классов вечерней (сменной) школы. - М.: Просвещение, 1982. - 350 с.
49. Смирнов А. А. Влияние направленности и характера деятельности на запоминание // Труды института психологии им. Д. Н. Узнадзе АН Груз. ССР. - Тбилиси: изд-во института психологии им. Д. Н. Узнадзе, 1945. - С.43-46.
50. Смирнов А. А. Проблемы психологии памяти. - М.: Просвещение, 1966. - 270 с.
51. Старков А. П. Обучение английскому языку в средней школе. - М.: Просвещение, 1978. - 326 с.
52. Сухомлинский В. А. Сердце отдаю детям. - Киев: Радянская школа, 1974. - 288 с.
53. Толковый словарь иностранных слов в русском языке. - Смоленск: Русич, 2000. - 592 с.
54. Шубин Э. П. Основные принципы методики обучения иностранным языкам. - М.: Просвещение, 1963. - 329 с.
55. Якумбинский Л.П. О диалогической речи // Русская речь: Сб. статей. - Петроград, 1923. - С.135-137.
56. Palmer H. E. The Scientific Study and Teaching of Languages. - L.: Longman, 1922. - 356 p.
57. Palmer H. E. The Principles of Language Study. - L.: Longman, 1934. - 305 p.
58. West M. The New Method Conversation Course. Learn to Speak by Speaking. - L.: Longman, 1944. - 312 p.
|