Содержание

Введение 3

1. Составляющие индивидуального стиля управления 7

1.1. Управленческие концепции 7

1.1.1. Подходы, определения, принципы 7

1.1.2. Влияние индивидуальных свойств личности на управленческую концепцию 12

1.2. Стили управления 23

1.2.1. Подходы, определения, принципы 23

1.2.2. Современные стили управления в организациях разного типа в России. …………………………………………………………………………...32

1.3. Психологический портрет современного Российского руководителя. 36

2. Эмпирическое исследование взаимосвязи индивидуальной управленческой концепции руководителя и стиля управления 41

2.1. Обоснование замысла исследования 41

2.2. Организация и ход исследования 42

2.3. Обработка и анализ результатов: 52

Заключение 73

Литература 75

Приложения 78

Совершенствование результативности управленческой деятельности руководящих кадров была и остается одной из центральных проблем теории и практики управления. В настоящее время требования к руководящим кадрам особенно возросли в связи с изменившимися социально-экономическими условиями развития общества. Это порождает особый интерес психологов к проблеме изучения личности руководителя.

К исследованию личности руководителя обращены работы многих авторов: В.С.Агапов; В.В. Андреев; М.В. Дорошеева; Ю. Иванов; П. Друкер; В. Зигерт; Л. Ланг; Л.Д. Кудряшова; Р.Л. Кричевский; Л.Д. Кудряшова; Л. Радченко; М. Хеннниг; М.Вудкок; Д.Фрэнсис; А. Жарден; С.Н.Тидор; В.М. Шепель.[2] В них рассматривается широкий круг вопросов: определение личностных качеств, необходимых руководителю; особенности женщин-руководителей; качества личности руководителей разного уровня; представления руководителя о самом себе; авторитет руководителя и его роль в эффективности управленческой деятельности; мотивы деятельности руководителей; психологические факторы, обеспечивающие эффективную деятельность руководителя; перцептивная компетентность руководителя; поведение руководителя в конфликте и т.д.

Достаточно широко в литературе представлены различные подходы к изучению эффективности деятельности руководящих кадров: анализ общепсихологических и профессионально-важных качеств личности (Ф.Генов, А.Л.Журавлев)[10], общих (преимущественно интеллектуальных) и специальных способностей руководителей (М.Шоу, Р.Л.Кричевский)[13]; анализ стилей управления на основе системного подхода к изучению личности руководителя; анализ Я-концепции или образа Я в профессии, как одной из ведущих детерминант в управленческой деятельности руководителя, как "системного, интегрального и самоорганизующегося образования психики" (В.С.Агапов).

Наибольший интерес представляют исследования интегративных характеристик руководителей, обеспечивающих эффективность управленческой деятельности, к которым можно отнести изучение индивидуальной управленческой концепции руководителей. В литературе представлены структура и параметры индивидуальной управленческой концепции (С.М. Белозерова, В.В.Скворцова; Т.С. Кабаченко); влияние индивидуальной управленческой концепции руководителей на деятельность предприятия (С.М. Белозерова), на организацию деятельности подчиненных (В.С.Скворцов); особенности индивидуальной управленческой концепции функциональных и эффективных руководителей (И.В. Бухгольц) и т.д.[13,с.25-34]

Однако многочисленные исследования, посвященные проблеме повышения эффективности руководителей не отражают:

а) четкого представления о сущности и функциях, структуре и содержании, механизмах и факторах, а также предпосылках формирования индивидуальной управленческой концепции руководителей государственных и коммерческих предприятий;

б) зависимости и влияния индивидуальной управленческой концепции руководителя на его управленческую деятельность и стиль руководства.

Также не стало еще предметом специального исследования сравнение индивидуальной управленческой концепции руководителей государственных и коммерческих организаций, хотя абсолютное большинство специалистов по психологии управления связывают "успешность деятельности руководителей с особенностями их управленческих концепций".

Объект исследования - социально-психологические особенности руководителя.

Предмет исследования - влияние индивидуальной управленческой концепции руководителя на стиль управления.

Цель: выявить взаимосвязь индивидуальной управленческой концепции руководителя и стиля управления.

Согласно теоретическим представлениям индивидуальная управленческая концепция включает в себя всю систему отношений руководителя. Система отношений в свою очередь определяет направленность поведения человека и проявляется на всех его уровнях. Это позволяет предположить, что индивидуальная управленческая концепция руководителя проявится в его поведении по отношению к сотрудникам. При этом наиболее ярко она должна воплотиться в стилистических особенностях личности, т.е. в стиле руководства.

Таким образом, гипотеза исследования состоит в следующем предположении: в основе формирования стиля руководства лежит совокупность индивидуально-типологических качеств личности руководителя

Или

В основе выбора определенного стиля руководства лежит специфика лидерской позиции и совокупность индивидуально-типологических особенностей конкретного руководителя.

Задачи исследования:

1. Проанализировать современные исследования личности руководителя, индивидуальной управленческой концепции и стилей руководства;

2. Обосновать подбор методов и методик исследования взаимосвязи индивидуальной управленческой концепции и стилей руководства;

3. Обосновать и описать сущности и процедуры эмпирического исследования;

4. Провести качественный и количественный анализ эмпирических данных с использованием методов математической статистики;

5. Сформировать выводы, обсудить результаты, дать содержательную интерпретацию полученных данных на предмет подтверждения выдвинутой гипотезы.

В ходе исследования использовался метод тестирования. Для сбора эмпирических данных использовались следующие психодиагностические методики: Диагностика управленческих ориентации (Т. Санталайнен); Определение административного стиля управления (адаптированный вариант Е. Е. Туник); Методика "ИДС" (Индивидуальный деловой стиль); Диагностика стилей руководства (А.Л. Журавлев); тест Кейерси, психогеометрический тест.

1.Андреева Г.М. Социальная психология. - М.: Аспект-Пресс, 2007.- 363 с.

1. Ануфриева Н.М., Зелинская Т.Н., Зелинский Н.Е. Социальная психология / курс лекций. - Киев, 2008 .- 136 с..

2. Введение в практическую социальную психологию. / Под ред. Ю.М. Жукова, Л.А. Петровской, О.В. Соловьевой. - М., 2004.- 211 с.

3. Глуханюк Н.С., Дьяченко Е.В., Семенова С.Л. Практикум по общей психологии: Учебное пособие.- М., 2007.- 224с.

4. Журавлев А.Л. Коммуникативные качества личности руководителя и эффективность руководства коллективом. // Психологический журнал. Т. 14. 2007. № 1. С.57-67.

5. Журавлев А.Л. Социально-психологические проблемы управления. / Прикладные проблемы социальной психологии. - М. 1983. С.184

6. Занковский А.Н. Организационная психология: Учеб. пособие для вузов / Рос. акад. образования, Моск. психолого-соц. ин-т. - 2-е изд. - М.: Изд-во "Флинта"; МПСИ, 2006. - 648 c.

7. Иванов Ю. Типология руководителей по соционическим типам. // Упр. перс. - 2007. - № 6 (48). - С. 46-51.

8. Карпов А.В. Психология менеджмента: Учеб. пособие. - М.: Гардарики, 2008. - 584 с.

9. Кишкель Е.Н. Социология и психология управления: Учеб. пособие - М.: Высш. Шк., 2005 - 296 с.

10. Кочетова А.И. Введение в организационное поведение: Учеб. - метод. пособие / Ин - т бизнеса и делового администрирования. - М.: ЗАО Бизнес-школа, Интел - Синтез, 2007. - 512 с.

11. Кричевский Р.Л., Рыжак М.М. Стиль руководства и основные направления его исследования // Социальная психология: Хрестоматия: Учебное пособие для студентов вузов / Сост. Е. П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая. - М: Аспект Пресс, 2008.- 475 с.

12. Кричевский Р.Л. Если Вы руководитель: Элементы психологии менеджмента в повседневной работе. - 3-е изд., доп. и перераб. - М.: Дело, 2008. - 399 с.с.

13. Кричевский Р.Л. Элементы психологии менеджмента в повседневной работе / 3-е изд., доп. и перераб. - М. : Дело, 2008. - 400 с..

14. Крылов А.А.. Методы математической обработки в психологии. - СПб.: ООО "Речь", 2004. - 350 с.

15. Лунев Ю.А. Методики социально-психологического исследования межгруппового взаимодействия в учебных организациях // Методики социально-психологического исследования личности и малых групп.- М.: Институт психологии РАН, 2005.- С.138-153.

16. Малышев К.Б. Психология управления: Научно-методическое пособие для вузов. - М.: ПЕР СЭ, 2007. - 144 с. - (Современное образование)

17. Машков В.Н. Практика психологического обеспечения руководства, управления, менеджмента. - СПб.: Речь, 2005. - 304 с.

18. Машков В.Н. Психология управления. - С-Пб: Изд-во В.А. Михайлова, 2008. - 208 с.

19. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. / Пер. с анг. - 2-е изд. - М.: Дело, 2008. - 800 с.

20. Модели и методы управления персоналом: Российско-британское учебное пособие /Под ред. Е.Б. Моргунова (Серия "Библиотека журнала "Управление персоналом"). - М.: ЗАО "Бизнес-школа "Интел-Синтез", 2001. - 464 с.

21. Нгуен Ч.Ч. Деловое общение руководителя: содержание, структура, процесс реализации. - Автореф. дисс… канд. психол. наук. - М., 2003 - 20 с.

22. Оганесян И.А. Управление персоналом организации: - М.: Амалфея, 2000. .

23. Основы психологии: Практикум / Ред. - сост. Л.Д. Столяренко. Изд - е 4-е., доп. и перераб. - Ростов н/Д: изд-во Феникс, 2003. - 704 с.

24. Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. - СПб., Изд-во "Питер", 2008. - 356с.

25. Парыгин Б.Д. Социальная психология: Учеб.пособ. - СПб., ИГУП, 2008.- 616с.

26. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. - М.: Политиздат, 1982. - 256 с.

27. Почебут Л.Г., Чикер В.А. Организационная социальная психология: Учеб.пособие., -СПб.: изд-во "Речь" 2006.- 298 с.

28. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии. Учеб. пособие // Под общ. Редакцией А.А. Крылова, С.А. Маничева. - СПб: Издательство "Питер", 2008. - 560 с.: ил. - ("Практикум по психологии")

29. Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности: учеб. пособие / Под ред. Г.С. Никифорова, М.А. Дмитриевой, В.М. Снеткова. - СПб.: Речь, 2003. - 448 с.

30. Психологическая диагностика: Учебное пособие / Под ред. К.М. Гуревича, Е.М. Борисовой. 2-е изд., испр. - М.: Изд-во УРАО, 2000. - 304 с.

31. Психологические тесты / Под ред. А.А. Карелина: В 2 т. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2008. - Т2. - 248 с.

32. Психология менеджмента: Учебник для вузов / Под ред. Г.С. Никифорова. - 2-е изд., доп. и перераб. - СПб.: Питер, 2004. - 639 с.: ил. - (Серия "Учебник для вузов")

33. Психология совместной жизнедеятельности малых групп и организаций. Ответственные редакторы: А.Л. Журавлев, Е В. Шорохова. М.: Изд-во "Социум"; "Институт психологии РАН", 2001. - 286 с.

34. Розанова В.А. Психология управления. Учебное пособие. - М.: ООО "Журнал "Управление персоналом". - 2007. - 416 с.

35. Русалинова А. А. Некоторые характеристики руководителя как субъекта управления трудовым коллективом // Трудовой коллектив как субъект и объект управления. - Л., 2007. - С.101

36. Самоукина Н.В. Психология профессиональной деятельности. 2-изд. - СПб.: Питер, 2004. - 224 с.: ил. - (Серия "Учебное пособие")

37. Словарь практического психолога / Сост. С.Ю. Головин. - Минск: Харвест, М.: ООО "Издательство АСТ", 2007. - 800 с.

38. Социальная психология: ключевые идеи / Р. Бэрон, Д. Бирн, Б. Джонсон. - 4-е изд. - СПб.: Питер, 2007. - 512 с: ил. - (Серия "Мастера психологии").

39. Управление персоналом: Учебник для вузов/Под ред.Т.Ю. Базарова, Б.Л. Еремина. - 2 -е изд., перераб. и доп. - М.; ЮНИТИ, 2009.

40. Урбанович А. А. Психология управления: Учебное пособие.- Мн.: Харвест, 2003. - 640 с.- (Библиотека практической психологии).

41. Файоль А. Управление - это наука и искусство. Сборник - М.: Республика, 2007.

42. Шакуров Р.Х. Социально-психологические проблемы руководства педагогическим коллективом. - М.: Педагогика, 2006. - 208 с.

43. Шепель В.М. Управленческая психология. - М.: Экономика, 2006. - 613 с.

44. Шипунов В.Г., Кишкель Е.Н. Основы управленческой деятельности.М.: Высш. школа, 2007.

45. Шихирев П.Н. Современная социальная психология.- М.: Изд-во "Институт психологии РАН",12008. - 645 с.

Примечаний нет.