1. Айхорн А. Трудный подросток. М., 2001.
2. Александровский Ю.А. Пограничные психические расстройства. М., 1993.
3. Альберти Р., Эммонс М. Самоутверждающее поведение. СПб, 1998.
4. Бажин Е.Ф., Эткинд А.М. Цветовой тест отношений. Л., 1985.
5. Бандура А. Подростковая агрессия. Изучение влияния и семейных отношений. М., 1999.
6. Барденштейн Л.М., Можгинский Ю.Б. Взаимосвязь патологического агрессивного поведения и депрессии у подростков // Российский психиатрический журнал. 2000. № 1. С. 42-45
7. Бережкова Е.И. Агрессивность младших школьников // Актуальные проблемы современной психологии. Ученые записки ЛГОУ им. А.С. Пушкина. СПб., 2003. С. 104-107.
8. Берковец Л. Агрессия: причины, последствия и контроль. СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2001.
9. Берулава Г.А. Методологические основы деятельности практического психолога. М., 2003.
10. Бишоп С. Тренинг ассертивности. СПб.: Питер, 2001.
11. Бэндлер Р. Используйте свой мозг для изменения. СПб., 1994.
12. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. СПб.: Питер, 1997.
13. Вагин И.О. Психология жизни и смерти. СПб.: Питер, 2001.
14. Васильев Н.Н., Васильева Е.А. Технологии профессионального общения. Ярославль, 2000.
15. Вострокнутов Н.В., Василевский В.Г. Патологическое агрессивное поведение детей и подростков. Комплексная оценка на этапах возрастного психического развития // Российский психиатрический журнал. 2000. № 2. С. 12-19.
16. Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6 т. Т. 4. Детская психология. М., 1984.
17. Гарднер Р. Психотерапия детских проблем. СПб.: Речь, 2002.416 с.
18. Гилинский Я.И., Юнацкевич П.И. Социологические и психолого-педагогические основы суицидологии. СПб., 1999.
19. Гриндер М. Исправление школьного конвейера. СПб., 1993.
20. Гульдан В.В. Мотивация противоправных действий у психопатических личностей: Дис... на соиск. уч. ст. д-ра психол. наук. М., 1985.
21. Дюркгейм Э. Самоубийство. СПб.: Питер, 1998.
22. Ениколопов С.Н. Понятие агрессии в современной психологии // Прикладная психология. № 2. 2001. С. 60-72.
23. Забранная С.Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей. М., 1995.
24. Заваденко Н.Н. и др. Современные подходы к диагностике и лечению минимальных мозговых дисфункций у детей. М., 2002.
25. Захаров А.И. Опыт групповой психотерапии при неврозах детского и подросткового возраста. Л., 1986.
26. Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. Изд. 2-е. М., 1993.
27. Захаров А.И. Неврозы у детей и психотерапия. СПб., 1998.
28. Захаров А.И. Психотерапия неврозов у детей и подростков. М.: Медицина, 1982. 216 с.
29. Змановская Е.В. Девиантология: психология отклоняющегося поведения: Учеб. пособие. СПб., 2001.
30. Змановская Е.В. Девиантология (психология отклоняющегося поведения). М., 2003.
31. Игумнов С.А. Клиническая психотерапия детей и подростков: Справ. пособие. Минск: Белорусская наука, 1999.
32. Кагтони В., Новак Т. Как делать все по-своему. СПб.: Питер, 1995.
33. Кернберг О.Ф. Агрессия при расстройствах личности и перверсиях. М., 1998.
34. Ковалев П.А. Возрастно-половые особенности отражения в сознании структуры собственной агрессивности и агрессивного поведения: автореф. дис... на соиск. уч. степ. канд. пс. н., СПб., 1996.
35. Колеченко А.К. Психологическое обеспечение педагогического процесса в школе. СПб., 1998.
36. Корпев А.Н. Дислексия и дисграфия у детей. СПб., 1995.
37. Крайг Г. Психология развития. СПб.: Питер, 2000.
38. Кропотов Ю.Д. ММД - не только медицинская проблема // Психологическая газета. № 10. 2000.
39. Кулаков С.А. Психопрофилактика и психотерапия в средней школе. СПб.: 1996.
40. Курбатова Т.П., Муляр О.И. Проективная методика исследования личности "Hand-тест" (руководство по использованию). СПб.: Иматон, 1995.
41. Кэмпбелл Р. Как справляться с гневом ребенка. М.: Генезис, 1998.
42. Левитов Н.Д. От фрустрации к агрессии // Психологический журнал. 1990. № 5.
43. Лоренц К. Агрессия. М.: Прогресс: Универс, 1994.
44. Лукин С.Е., Суворов А.В. Тест рисуночной ассоциации С. Розенцвейга (руководство по использованию). СПб.: Иматон, 1993.
45. Мак-Вильямс н. Психоаналитическая диагностика. М.: Класс, 1998.
46. Масагутов Р. М. Детская подростковая агрессия. Уфа: УГНТУ, 2002.
47. МКБ - 10. Классификация психических и поведенческих расстройств. ВОЗ, Женева; СПб., 1998.
48. Можгинский Ю.Б. Агрессия у подростков: эмоциональный и кризисный механизм. СПб., 1999.
49. Мураяма С. Дети и школа в эпоху изобилия // Вопросы психологии. № 6. 1994. С. 140-147.
50. Мэш Э., Вольф Д. Детская патопсихология. 3-е международное издание. СПб.; М., 2003.
51. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. СПб., 2000.
52. Обучение детей с задержкой психического развития / Под ред. Лубовского В.И. Смоленск, 1994.
53. Оклендер В. Окна в мир ребенка: руководство по детской психотерапии. М.: Класс, 1997.
54. Паренс Г. Агрессия наших детей. М., 1986.
55. Пезешкиан Н. Позитивная семейная психотерапия. М., 1993.
56. Пиаже Ж. Избранные психологические труды. М., 1994.
57. Попов Ю.В., Вид В.Д. Современная клиническая психиатрия. СПб: Речь, 2000.
58. Практикум по возрастной психологии / Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. СПб.: Речь, 2001.
59. Прихожан А.М. Психология неудачника. Тренинг уверенности в себе. М., 1997.
60. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования / Под ред. Е.Г. Силяевой. М.: Издательский центр "Академия", 2002.
61. Психотерапия детей и подростков / Под ред. X. Ремшмидта. М., 2000.
62. Пурич-Пейакович Й., Дуньич Душан Й. Самоубийство подростков. М., 2000.
63. Раскин В.Н. Семинар-тренинг "Стресс и стрессоустойчивое поведение" // Сб. "Технологии социально-психологических тренингов". М., 2001.
64. Раскин В.Н. Уверенное поведение в тренинге коммуникативных умений // "Психолого-социальная работа в современном обществе: проблемы и решения", тезисы ежегодной региональной научно-практической конференции, 22-23 апреля 2003. СПб.: ГИПиСР, 2003.
65. Ратинова Н.А. Саморегуляция поведения при совершении агрессивно-насильственных действий: Дис. канд. психол. наук. М., 1998.
66. Реан А.А. Агрессия и агрессивность личности. СПб., 1996.
67. Регуш Л.А. Практикум по наблюдению и наблюдательности. СПб.: Питер, 2001.
68. Ромек В.Г. Тренинг уверенности в межличностных отношениях. СПб.: Речь, 2002.
69. Рудестам К. Групповая психотерапия. М: Прогресс, 1990.
70. Рычкова Н.А. Поведенческие расстройства у детей: диагностика, коррекция, профилактика. М., 2001.
71. Сафуанов Ф.С. Психологические механизмы криминальной агрессии: мотивационный аспект // Современная психология мотивации / Под ред. Д.А. Леонтьева. М.: Смысл, 2002. С. 327-342.
72. Семаго Н.Я., Семаго М.М. Проблемные дети: Основы диагностической и коррекционной работы психолога. Изд. 2, испр. и доп. М.: АРКТИ, 2001.
73. Слотина Т.В. Смысложизненная концепция и агрессивность учащихся-подростков // Автореферат дисс. на соискание уч. ст. канд. психол. наук. СПб., 2002.
74. Смит М. Тренинг уверенности в себе. СПб.: Речь, 2000.
75. Социальная реабилитация дезадаптированных детей и подростков в специализированном учреждении: Пособие для сотрудников специализированных учреждений социальной реабилитации несовершеннолетних / Г.М. Иващенко, Н.С. Кантонистова, М.М. Плоткин и др. М., 1996.
76. Социология молодежи / Под ред. проф. В.Т. Лисовского. СПб.: Изд-во СПбГУ, 1996.
77. Трегубов Л., Вагин Ю. Эстетика самоубийства. Пермь, 1993.
78. Уэндер П., Шейдер Р. Синдром нарушения внимания с гиперактивностью // Психиатрия / Под ред. Р. Шейдера. М., 1998.
79. Фернхем А., Хейвем П. Личность и социальное поведение. СПб.: Питер, 2001.
80. Фрейд З. Введение в психоанализ: Лекции. М: Наука, 1989.
81. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. М.: Республика, 1994.
82. Фурманов И.А. Детская агрессивность: психодиагностика и коррекция. Минск, 1996.
83. Халецкая О.В., Трошин В.М. Минимальные дисфункции мозга в детском возрасте. Нижний Новгород, 1995.
84. Хекхаузен X. Мотивация и деятельность: В 2 т. М.: Педагогика, 1996. Т. 1.
85. Черны В., Колларик Т. Компендиум психодиагностических методов: В 2 т. Братислава, 1988. Т. 1.
86. Шарп Ф. Семинары. СПб., 1998.
87. Шерешевский А.М. и др. Агрессия и порнография. СПб., 1998.
88. Шляхтпина О.И. Взаимосвязь агрессивности с личностными особенностями и социальным статусом // Ананьевские чтения-97: Тезисы научно-практической конференции. СПб., 1997.
89. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В. Семейная психотерапия. СПб., 1999.
90. Эйдемиллер. Э.Г., Добряков И.В., Никольская И.М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. СПб., 2003.
91. Экспериментально-психологическая методика изучения фрустрационных реакций: Метод. указания / Под ред. Б.Д. Карвасарского. Л., 1984.
92. Ясюкова Л.А. Методика определения готовности к школе. СПб., 1999.
93. Ясюкова Л.А. Оптимизация обучения и развития детей с ММД. СПб., 2000.
94. Ясюкова Л.А. Прогноз и профилактика проблем обучения в 3-6 классах. СПб., 2001.
95. Ясюкова Л.А. Психологическая профилактика проблем в обучении и развитии школьников. СПб.: Речь, 2002.
96. Ясюкова Л.А. Фрустрационный тест С. Розенцвейга. Метод, руководство. СПб.: Иматон, 2001.
|