ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И НОРМАТИВНЫЕ АСПЕКТЫ ТЕМЫ 5

1.1 Источники и направления финансирования образовательных учреждений 5

1.2 Особенности финансирования учреждений образования…………….13

1.3 Финансовое планирование в бюджетных учреждениях 18

Глава 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ Г. ВОТКИНСКА Ошибка! Закладка не определена.

2.1 История создания, цели и задачи 24

2.2 Организационная структура управления 28

2.3Основные виды деятельности . 33

Глава 3.ФИНАНСОВОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ В УПРАВЛЕНИИ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ Г. ВОТКИНСКА 36

3.1 Последовательность разработки финансовых планов 36

3.2 Разработка финансового плана на 2008 г. по Воткинскому морскому кадетскому корпусу 47

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….60

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.………………………………………………………61

Роль образования в жизни общества во многом определяется той ро-лью, которую играют в общественном развитии знания людей, их опыт, уме-ния, навыки, приобретаемые ими во время обучения в школе, возможности развития своих профессиональных и личностных качеств.

Стратегическая линия в предстоящее десятилетие - это модернизация образования.

Основная цель образовательного учреждения - решение социальных задач, а именно: удовлетворение потребностей граждан в получении образо-вания. При этом наряду с основными образовательными программами опре-деленного уровня и направленности образовательные учреждения реализуют программы дополнительного образования.

Система образования должна быть ориентирована не только на задания со стороны государства, но и на постоянно возрастающий общественный об-разовательный спрос, на конкретные интересы семей, местных сообществ, предприятий. Именно ориентация на реальные потребности конкретных по-требителей образовательных услуг должна создать основу для привлечения дополнительных финансовых и материально-технических ресурсов. Здесь есть еще достаточное количество проблем, требующих решения.

В настоящее время необходимо оптимизировать порядок предоставле-ния средств из бюджета, добиваясь чтобы они использовались с наибольшим эффектом. Для этого следует улучшить систему распределения средств, ме-тодику планирования расходов бюджета, а также искоренить хищения бюд-жетных средств и минимизировать их нецелевое использование. Данные ме-роприятия невозможны без модернизации системы бюджетного финансиро-вания, от которой зависит бесперебойное финансовой обеспечение государ-ственных задач.

1. Конституция Российской Федерации. - М.: Информационно-издательский дом "Филинъ", 2005. - 64с.

2. Бюджетный кодекс Российской Федерации от 31 июля 1998 г. № 145-ФЗ.

3. Налоговый кодекс Российской Федерации: части первая и вторая. - М.: ТК Велби, изд-во "Проспет", 2007. - 752 с.

4. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 г. № 197-ФЗ.

5. О мерах по повышению результативности бюджетных расходов: Поста-новление Правительства РФ от 22 мая 2004 г. № 249.

6. Об образовании: Закон Удмуртской Республики от 16 апреля 2004 г. № 22-РЗ.

7. Об оплате труда и мерах социальной поддержки работников муници-пальных учреждений Удмуртской Республики: Закон УР от 22.12.2004 г. № 92 -РЗ.

8. Об утверждении типового положения об общеобразовательном учреж-дении: Постановление Правительства РФ от 19 марта 2001г. №196.

9. Об установлении указаний о порядке применения бюджетной классифи-кации Российской Федерации: Приказ Министерства финансов РФ от 21 декабря 2005 г. № 152н.

10. О порядке возмещения расходов, возникающих в связи с предеоставле-нием мер социальной поддержке педагогическим работникам государст-венных образовательных учреждений Удмуртской Республики: Поста-новление Правительства УР от 19.06.06 г. №74.

11. О порядке предоставления в 2006г. финансовой помощи бюджетам субъектов Российской Федерации в виде субсидий на выплату вознагра-ждений за выполнение функций классного руководителя педагогическим работникам государственных общеобразовательных школ субъектов РФ и муниципальных образований: постановление Правительства РФ от 30.12.2005г. №845.

12. Отраслевое соглашение по учреждениям системы Министерства образо-вания Российской Федерации на 2004-2006 гг.

13. О федеральной целевой программе развития образования на 2006-2010 гг.: Постановление Правительства РФ от 23 декабря 2005 г. № 803.

14. Абакина И.В., Савицкая Е.В. Бюджетное финансирование образователь-ных учреждений: структура и источники денежных средств // Вопросы статистики. - 2006. - № 7. - С. 45-53.

15. Анализ хозяйственной деятельности бюджетных организаций: учеб. По-собие / Д.А. Панков, Е.А. Головкова, Л.В. Пашковская и др.; под общ. Ред. Д.А. Панкова, Е.А. Головковой. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Но-вое знание, 2005. - 631 с.

16. Баканов М.И., Шеремет А.Д. Теория экономического анализа: Учебник. - 4-е изд., доп. И перераб. - М.: Финансы и статистика, 1999. - 416 с.

17. Балыхин Г.А. Управление развитием образования: организационно-экономический аспект. - М.: ЗАО "Издательство "Экономика", 2003. - 428 с.

18. Беляков С.А. Финансирование системы образования - М.:МАКС Пресс, 2006. - 304с.

19. Беспалова Т.А. Система образования в России и Германии: сравнитель-ный анализ // Образование и общество. - 2006. - № 5. - С. 12-21.

20. Болотов В.А., Ефремова Н.Ф. "Система оценки качества российского образования" // Педагогика. - 2006. - № 1. - С. 22-31.

21. Боровикова Е.В. Индикаторы результативности в системе среднесрочно-го бюджетирования // Бухгалтерский учет в бюджетных и некоммерче-ских организациях. 2006. - №8. - С. 18-22.

22. Боткин О.И., Мирошкин Н.П. Методология бюджетирования муници-пальных образований. Екатеринбург - Ижевск: Изд-во ИЭ УрО РАН, 2005. - 249 с.

23. Боткин О.И., Мирошкин Н.П. Финансы бюджетных учреждений. Екате-ринбург - Ижевск: Изд-во ИЭ Уральского отделения РАН, 2005. - 112 с.

24. Быкова М. Мифы и реальность американского образования // Отечест-венные записки. - 2002. - № 1. - С. 8-24.

25. Вольфганг Р. Финансирование образования: международные модели, пу-ти, опыт и мышление // Университетское управление. - 2000. - № 4. - С. 4-9.

26. Временные методические рекомендации по составлению и утверждению смет доходов и расходов бюджетных учреждений от 27 июня 2001 г. № 34.

27. Горинов М.Н., Земцова Н.В., Салихов Ш.М. Методическое пособие по подготовке и защите основных учебных работ. - Ижевск, Изд-во Иж-ГТУ, 2006. - 50 с.

28. Гуртов В.А., Сигова С.В. О финансировании образования // Финансы. - 2006. - № 8. - С. 49-52.

29. Донцова Л.В., Никифорова Н.А. Комплексный анализ бухгалтерской от-четности. - 3-е издание, переработанное и дополненное. - М.: Издатель-ство "Дело и Сервис", 1999 г. - 304 с.

30. Литвиненко Э.В. Квалиметрический подход к определению качества управления образовательным учреждением // Педагогика. - 2004. - № 10. - С. 36 - 47.

31. Негашев Е.В. Анализ финансов предприятия в условиях рынка: Учеб. Пособие. - М.: Высшая школа, 1997 г. - 192 с.

32. Привезенцев В. Современные проблемы образования и возможные пути их решения // Учительская газета. - 2006. - № 33 www.ug.ru

33. Система финансирования образования: анализ эффективности / Под ред. С.А. Белякова. - М.: Технопечать, 2004. - 182 с.

34. Третьякова Г.В. Социально-педагогические проблемы финансирования образования США и Великобритании // Российское образование. 2003. - № 4. - С. 15-20.

Примечаний нет.