1. Абрамов И.И. Введение в ботаническую географию. – Л., 1974. – 123с.
2. Актуальность экологического воспитания дошкольников. /сост. С.Н.Николаева – Ниж. Новгород, 1991. – 121 с.
3. Алексеев С.В. Формирование системы экологических знаний на разных этапах непрерывного образования. // Экология и культура. сб. докл. науч. прак. конф. – Красноярск, 1991. – С. 42 - 44.
4. Алексеев С.В. Экология: наука и область образования. СПб., 1994. – 56 с.
5. Алексашина И.Ю. Глобальное образование: идеи, концепции, перспективы. – СПб., 1995. – 104 с.
6. Андриевская З.Я. Формирование ответственного отношения к природе и природоохранительной деятельности у учащихся IV-VIII классов. Автореф. дис. … кан. пед. наук. – Минск, 1981. – 22 с.
7. Асмолова А.Г. От экологических знаний к картине мира // Вестник образования. – 1993. - № 7.– С. 21- 40.
8. Афанасьев В.Г. Проблемы целостности в философии и биологии. М., 1964. – 416с.
9. Бабинцева Л.И. Труд и наблюдения в уголке природы // Дошкольное воспитание. – 1961. - № 1. – С. 46 – 48.
10. Байда Х.С. Опыты с культурными растениями в школьном уголке природы. – М., 1955. – 87с.
11. Баринова М. Использование комнатных растений в качестве демонстрационного материала при изучении разнообразия органов растения. // Биология. Приложение к газете «Первое сентября». – 1997. –№ 3. - С. 5.
12. Бганба В.Р. Экологическая проблема: социально-философское обоснование и пути решения. Автореф. дис… док. фил. наук. – М., 1992. – 46с.
13. Благосклонов К.Н., Иноземцев А.Н. Из истории охраны природы в нашей стране. / Охрана природы. – М., 1967. – 442 с.
14. Бобылева Л.Д. Совместная работа семьи и школы по воспитанию у младших школьников бережного отношения к природе. Автореф. дис… кан. пед. наук. – М., 1983. – 16с.
15. Большакова М.Д., Рубушкина Н.К. Обучение детей умственным операциям в процессе ознакомления с комнатными растениями / Пути совершенствования умственного воспитания дошкольников. – Ульяновск, 1986. – С. 132-139.
16. Бондарева В.А. Образцова Л.Е. Приемы активизации интереса к природе у детей 6-7 лет // Совершенствование воспитательно-образовательной работы в детском саду. - Ростов на Дону, 1977. – С. 19 - 27.
17. Бонева Б.Н. Формирование представлений и понятий о сезонных явлениях в жизни растений у детей старшего дошкольного возраста. Автореф. дис…кан. пед. наук. – М., 1973. – 16 с.
18. Борисова З. Влияние труда в уголке природы на умственное развитие детей. // Дошкольное воспитание. - 1986. - № 6. – С. 16 – 18.
19. Ботаническая география с основами экологии растений. / Под ред. В.Г. Хржановского. - М., 1986. – 96 с.
20. Бреслов Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве. – М., 1980. – 144с.
21. Быстров А.А. Природоведение в дошкольных учреждениях. – М.-Л., 1934. – 96с.
22. Вавилов Н.И. Пять континентов / отв. ред. Л.Е. Родина / - Л., 1987. – 165 с.
23. Вальковский В.В. Ценность природы // Философия и общество. – 1998. – № 6. - С. 118.
24. Ванькова О.С., Суслова Е.Г. Цветы в вашем доме. – М., 1992. – 79с.
25. Ванходло Г.А. Воспитание детей в старшей группе в связи с работой в уголке природы. / Игра и труд в детском саду. – М., 1961. – С. 69-78.
26. Васильева А.И. Развитие наблюдения у детей старшего дошкольного возраста (На материале ознакомления с природой). Автореф. дис… кан. пед. наук. – Минск, 1972. – 26с.
27. Вербицкий А.А. Основы концепции развития непрерывного экологического образования. // Педагогика. - 1997. - № 6. – С.31 – 37.
28. Вересов Н.Н. Психологический анализ условий формирования основ экологического сознания. Автореф. дис… кан.пед.наук. – М., 1991. – 16с.
29. Веретенникова С.А. Ознакомление дошкольников с природой. – М., 1984. – 252с.
30. Верзилин Н.М. Как ухаживать за комнатными растениями. – М.-Л., 1952.- 28с.
31. Верзилин Н.М. Растения в жизни человека. – Л., 1954. – 190с
32. Верзилин Н.М. Путешествие с домашними растениями. – Л., 1970. – 307с.
33. Вернадский В.Н. Биосфера, ноосфера / Отв. ред. Соколов Б.С. – М., 1989. – 250с.
34. Вернадский В.Н. Научная мысль как планетарное явление. – М., 1991. – 271с.
35. Ветрова Н.И. Формирование деятельности наблюдения и наблюдательности у детей старшего дошкольного возраста. Автореф. дис…кан. пед. наук. – Рига, 1974. – 25с.
36. Взаимодействие общество и природы: философско-методологические аспекты экологической проблемы. /Отв. ред. Е.Т. Фаддеев. – М., 1986. – 349с.
37. Виноградова Н.Ф. Развитие связанной речи детей старшего дошкольного возраста на основе ознакомления с природой. Автореф. дис… кан. пед. наук. – М., 1972. – 25с.
38. Виноградова Н.Ф. Воспитание положительного отношения к природе. // Дошкольное воспитание. – 1981. - № 5. – С. 24 - 27.
39. Виноградова Н.Ф. Умственное воспитание в процессе ознакомления с природой. – М., 1982. – 112с.
40. Винтер Н.А., Каминский Н.Г. Растения для уголков живой природы. М.-Л., 1937. – 136с.
41. Возрастные возможности усвоения знаний. / Под ред. В.В. Давыдова, Д.Б. Эльконина. – М., 1966. – 442с.
42. Волошина О. Природа в воспитании добрых чувств у детей // Дошкольное воспитание. – 1981. - №2. – С.63-64.
43. Воронович Б.А. Философские проблемы взаимодействия общества и природы. – М., 1982. – 72с.
44. Воспитание гуманных чувств у детей /Под ред. Л.П. Проколенко, В.Н. Котырло. – Киев, 1987. – 172с.
45. Воспитание дошкольника в труде. / Под ред. В.Г. Нечаевой. – М., 1983. – 207 с.
46. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников / Под ред. А.М. Виноградовой. – М., 1989. – 96с.
47. Временный государственный образовательный стандарт // Педагогика. – 1997. - № 6. – С. 31 – 37.
48. Выгодский Л.С. Развитие эмоционального поведения // Педагогическая психология. – М., 1991. – С. 128 - 144.
49. Гачев В.А. Книга удивления, или естествознание глазами гуманитария, или образы в науке. – М., 1991. – С. 12-13.
50. Герасимов С.О. Журавлев И.Л. Редкие комнатные растения. – М., 1990. – 204с.
51. Гиренок Ф.И. Экология. Цивилизация. Ноосфера. - М., 1987. – 96с.
52. Гирусов Э.В. Система «Общество – природа» : (Проблемы социальной экологии). – М., 1976. – 167с.
53. Гирусов Э.В. От экологического знания к экологическому сознанию. //Взаимодействие общества и природы. – М., 1986. – С. 144-158.
54. Гирусов Э.В. Опасность «дыр» в экологическом воспитании //Народное образование. - 1989. - № 4. – С. 23.
55. Гладышева А.В. Дети наблюдают за растениями и животными. /Опыт воспитательной работы детского сада. – М., 1958. – С. 71 – 79.
56. Горелов А.А. Человек – гармония – природа. – М., 1990. – 186с.
57. Горелов А.А. Экологическая идеология и будущее России // Свободная мысль. – 1995. - № 1. – С. 50.
58. Грецова В.Г. Влияние знаний о природе на воспитание положительного отношения к ней. Дис. … кан. пед. наук. – М., 1969. – 286с.
59. Гусев М.В. К обсуждению вопроса об антропоцентризме и биоцентризме // Вест. Моск. Ун-та .сер.16, биология. - 1999. - №1. – С. 3-5.
60. Гэлстон А и др. Жизнь зеленого растения. - М., 1983. – 549с.
61. Двораковский М.С. Экология растений. – М., 1983. – 190с.
62. Дерябо С.Д. Психологические особенности восприятия и природных объектов школьниками и студентами. Автореф. дис…кан. псих. наук. – М., 1993. – 26с.
63. Дерябо С.Д. Антропоморфизация природных объектов. // Психологич. жур. Т.16. – 1995. - № 3. – С. 86.
64. Дерябо С.Д., Ясвин В.А. Экологическая педагогика и психология. – Ростов на Дону, 1996. – 305с.
65. Детство: Программа развития и воспитания в детском саду. /Под ред. Т.И. Бабаевой, З.А. Михайловой, Л.М. Гурович. – Спб., 1996. – 224с.
66. Дорст Ж. До того как умрет природа. – М., 1968. – 408с.
67. Достовалова Н.А. Формирование экологической культуры населения в современный условиях. Автор. дис…кан. пед. наук. – М., 1991. – 22 с.
68. Дуброва В. Обучение старших дошкольников уходу за комнатными растениями. // Дошкольное воспитание. – 1985. - № 9. – С. 14 – 16.
69. Ельникова К.И. незаслуженно забытые. // Дошкольное воспитание. – 1991. - № 1. – С. 76 – 80.
70. Закон России об охране окружающей природной среды. – М., 1991.- 27с.
71. Захаревич Л.Ф. Особенности возникновения и развития познавательного интереса к сезонным изменениям в жизни растений у детей старшего дошкольного возраста. Автореф. дис… кан. пед. наук. – М., 1970. – 21с.
72. Захлебный А.Н. Общее и экологическое образование: единство и целей и принципы реализации. // Советская педагогика. – 1984. - № 9. – С. 16-18.
73. Захлебный А.Н. Содержание экологического образования в средней общеобразовательной школе: теоретическое обоснование и пути реализации. Автореф. дис. … док. пед. наук. – М., 1986. – 32с.
74. Залкинд Э.И. Природа в детском саду. – М., 1947. – 236с.
75. Залкинд Э.И. Руководство образованием представлений и понятий детей на основе наблюдений. Автореф. дис… кан. пед. наук. – М., 1951. – 35с.
76. Залкинд Э.И. Природа как средство нравственного и эстетического воспитания детей. / Ученые зап. МГПИ им. Ленина. – М., 1963. – С. 171-214.
77. Зверев И.Д. Теоретические основы природоохранительного просвещения в школе. // Советская педагогика. – 1973. - № 2. – С.15-18.
78. Зверев И.Д. Экология в школьном обучении. – М., 1980. – 96с
79. Зверев И.Д. Формирование ответственного отношения к природе // Советская педагогика. – 1983. - № 12. – С. 12-19.
80. Зверев И.Д. Экогласность и образование. // Советская педагогика. – 1991. – №1. – С. 9-12.
81. Знакомство детей с природой. /Под ред. Е.И. Волковой. – М., 1948. – 93с.
82. Золотова Е.И. Использование сравнения при ознакомлении дошкольников с природой. Автореф. дис… кан. пед. наук. – М., 1973. – 21с.
83. Зубков В.А. Куда идем: к экокатастрофе или экореволюции? // Философия и общество. – 1999. - №1.- С. 81 - 88.
84. Ибраимова М.К. Педагогические условия воспитания у детей старшего дошкольного возраста заботливого отношения к животным. Автореф. дис… кан. пед. наук. – М., 1990. – 17с.
85. Игра и ознакомление дошкольников с растениями / сост. И.Г. Комарова. – Могилев, 1989. – 78с.
86. Иоганзен Б.К. К постановке экологического обучения и воспитания в средней школе. // Проблемы экологического образования в школе. – М., 1979. – с.6 – 8.
87. Иоганзен Б.К. Экологическое образование и воспитание: содержание, проблемы, методы // Материалы Всесоюзной научной конфер. – Иваново, 1989. – С. 72-76.
88. Кавтарадзе Д.Н., Брудный А.А. Основы экологического мировоззрения как задача народного образования. // Вестник народного образования. – 1993. - № 3. – С. 3-25.
89. Канашина Е.И. Еще раз о выращивании цветов. // Дошкольное воспитание. – 1957. - № 8. – С. 48-50.
90. Каплинский Я. Информационная среда человека // Экологические исследования. – 1998. - № 1. – С. 12 – 14.
91. Капранова Н.Н., Порубинская Г.В. Декоративные растения в комнате и на балконе. – М., 1993.- 105с.
92. Каропа Г.Н. Экологическое образование и воспитание учащихся VI-VIII классов сельских школ. Автореф. дис… кан. пед. наук. – Минск, 1990. – 16с.
93. Карпинская Р.С. Биология и мировоззрение. – М., 1980. – 208с.
94. Картамышева Н.В. Социально-философский аспект проблемы экологического образования. Автореф. дис… кан. фил. наук. – М., 1992. – 16с.
95. Кирикэ Г.В. Экологическое воспитание детей 6-го года жизни (на материале ознакомления с птицами). Автореф. дис… кан. пед. наук. – М., 1993. – 16с.
96. Киселев Н.И. Эволюция экологического отношения «организм – среда» в современной науке (философско-методологический аспект). – Киев, 1977. – 246с.
97. Кишкурно Г.Ф. Воспитание у детей наблюдательности в связи с уходом за растениями и животными. / Воспитательная работа в детском саду. – Минск, 1962. – С. 44 – 48.
98. Киселев Н.И. Мировоззрение и экология. – Киев, 1990. – 216с.
99. Клешнин А.Ф. Растения и свет. – М., 1954. – 98с.
100. Клинковская Н.И., Пасечник В.В. Комнатные растения в школах. – М., 1986. – 143с.
101. Ковольчук Т.А. Формирование основ материалистического понимания природы у детей 6-7 лет (в плане преемственности между детским садом и школой). Автореф. дис… кан. пед. наук. – Л., 1975. – 21с.
102. Коган М.Е. Философская теория ценности. – СПб., 1997. – 205с.
103. Комарова И.А. Игра как средство формирования осознанного отношения к природе у детей среднего дошкольного возраста. Автореф. дис… кан. пед. наук. – М., 1991. – 17с.
104. Комов С.В. Экологическое образование и воспитание / Тезисы докладов. – М., 1987. – С. 5.
105. Кондратьева Н.Н. Формирование системы знаний и живом организме у детей старшего дошкольного возраста. Дис… кан. пед. наук. – Л., 1985. – 225с.
106. Кондратьева Н.Н., Шиленок Т.А., Марков Т.А., Виноградова Т.А. Программа экологического образования дошкольников «Мы». – СПб., 1996. – 96с.
107. Концепция и программа деятельности общеобразовательной средней школы по экологическому образованию / Под ред. И.Д. Зверева. – М., 1991. – 25с.
108. Котляков В. Жить по законам природы // Наука и жизнь, 1996. - № 9. – С. 5.
109. Кочергин А.Н., Марков Ю.Г., Васильев И.О. Экологическое знание и сознание. – Новосибирск, 1987. – 221с.
110. Круть И.В., Забелин И.М. Очерки истории представлений о взаимоотношении природы и общества. – М., 1988. – 416с.
111. Крылова И.А. Дестабилизация социально-экологической обстановки в России / Философия и общество. – М., 1999. - №1. – С. 96.
112. Култаисов Н.М. Экология растений. – М., 1982. – 84с.
113. Лавренко Л.Я. Развитие экологического воспитания старших школьников в условиях учебно-воспитательного комплекса. Автореф. дис…кан. пед. наук. – М., 1996. – 19с.
114. Лаптев И.Д. Экологическая культура: сущность и проблемы формирования // Теория и практика идеологической работы. – М., 1984. – С. 246-263.
115. Лархер В. Экология растений. – М., 1978. – 98с.
116. Липицкий В.С. Некоторые вопросы нравственного воспитания в связи с экологической проблемой // Вестник МУ. Теория научного коммунизма. – 1976. - № 6. – С. 58-65.
117. Лихачев Б.Т. Экология личности // Педагогика. - 1993. - №2. – С. 19-23.
118. Логинов В.И. О критериях оценки знаний детей дошкольного возраста. /Содержание знаний и умений в обучении детей дошкольного возраста. – М., 1984. – С. 3-11.
119. Логинов В.И., Матвеева А.К., Саморукова П.Г. Развитие наблюдения у детей дошкольного возраста. // Дошкольное воспитание. – 1970. - № 6. – с.23-31.
120. Логинов С.В. Опыт в детском саду. // Дошкольное воспитание. – 1987. - № 6. – С. 12-13.
121. Логунов А.А. Соколов В.Е. и др. Современные проблемы экологического образования // Вестник АН СССР. – 1981. - №11. – С.77.
122. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. – М.,1984. – 265с.
123. Лось В.А. Человек и природа. – М., 1978. – 126с.
124. Лось В.А. Взаимоотношение между человеком и природой как глобальная проблема. // Вопросы философии. – 1982. - №5. – С.128-135.
125. Лось В.А. Экологическое образование цели и основные принципы. // Экологическое образование в СССР (научно-аналитический обзор). – М., 1990. – С.18.
126. Луценко Е.А. Работа и наблюдение детей в уголке природы и на огороде // Дошкольное воспитание. – 1953. - №2. – С. 43 – 46.
127. Лысенко В.Д. Осуществление связи познавательной и трудовой деятельности в процессе знакомства детей с природой. / Комплексный подход в воспитании и обучении дошкольников. – Минск, 1983. – С. 4- 16.
128. Мамедов Н.М. Проблемы экологии: некоторые актуальные аспекты. – М., 1989. – 123с.
129. Мамедов Н.М. Экологический контекст современного образования
/ Педагогическое образование. – М., 1993. – Вып. 7-10. – С. 39 – 42.
130. Мамедов Н.М. Экология: новые направления в традиционной науке. /Педагогическое образование. – М., 1993. – Вып. 7-10. – С. 261 - 269.
131. Мамедов Н.М., Суравегина И.Т. Экологическое образование: проблемы базовых знаний. // Биология в школе. – 1997. - № 1. – С.17.
132. Марковская М.М. Уголок природы детском саду. – М., 1984. – 96с
133. Матвеева А.К. Особенности и значение развития наблюдения у детей 3-го жизни. Автореф. дис… кан. пед. наук. – Л., 1967. – 16с.
134. Методические указания к «Программе воспитания в детском саду». – М., 1964. – 271с.
135. Моисеев Н.Н. Человек, среда, общество. – М., 1982. – 240с.
136. Моисеев Н.Н.. Экологическое образование и экологизация образования // Биология в школе. – 1996. - № 3. – С. 29.
137. Моисеева Л.В. Экологическая педагогика: понятийно-терминологический словарь для учителя. – Екатеринбург, 1996. – 60с.
138. Мясищев В.Н. Личность и неврозы. – М., 1960. – 320с.
139. Николаева С.Н. Концепция экологического воспитания детей дошкольного возраста. / Методика экологического воспитания дошкольников. – М., 1999. – С.153-159.
140. Николаева С.Н. Юный эколог: Программа и условия ее реализации в детском саду. – М., 1999. – 224с.
141. Образование в области окружающей среды. – М., 1980. – 248с.
142. Образцова Л.Е. Воспитание трудолюбия у детей старшего дошкольного возраста. Автореф. дис… кан. пед. наук. – М., 1962. – 16с.
143. Овсянникова О.Н. Социально-экологическое воспитание ребенка в семье и дошкольном учреждении. Дис… кан.пед.наук. – Орел, 1997. – 157с.
144. Организация экологического образования в школе. / Под ред. И.Д. Зверева, И.Г. Суравегиной. – Пермь, 1990. – 84с.
145. Островская Г.Н. Формирование экологического сознания детей старшего дошкольного возраста средствами художественно-образного освоения природы. Автореф. дис… кан. пед. наук. – Екатеринбург, 1998. – 22с.
146. Отношение школьников к природе /Под ред. И.Д. Зверева, И.Г. Суравегиной. – М., 1988. – 99с.
147. Подготовительная к школе группа в детском саду. / Под ред. М.В. Залужской. – М., 1972. – 319с.
148. Поддьяков Н.Н. О содержании умственного воспитания детей старшего дошкольного возраста. // Воспитание и обучения старшего дошкольника в детском саду. Тезисы Всесоюзной научной конференции. – М., 1971.- С. 42 – 48.
149. Пономарева И.Н. Экология растений с основами биогеоценоза. – М., 1975. – 65с.
150. Пономарева И.Н. Основные концептуальные положения к проблеме экологического образования и воспитания. – СПб., 1993. – 11с
151. Пономарева Л.И.. Формирование представлений о взаимодействии человека и природы в процессе экологического образования дошкольников. Автореф. дис… кан. пед. н. – Екатеринбург, 1998. – 18с.
152. Постникова Н.К. Развитие познавательных интересов у старших дошкольников (в процессе труда по выращиванию растений). Автореф. дис… кан. пед. наук. – Л., 1961. – 21с.
153. Программа воспитания в детском саду. – М., 1964. – 189с.
154. Программа воспитания и обучения в детском саду. / отв. ред. М.А. Васильева. – М., 1985. – 174с.
155. Психолого-педагогические исследования содержания и методов уметь умственного воспитания./ Содержание и методы умственного воспитания дошкольников / Под ред. Н.Н. Поддъякова. – М., 1980. – с.5-25.
156. Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста / Под ред. А.В. Запорожца, Л.З. Неверович. – М., 1986. – 176с.
157. Райнботе Х. Тайна растений. – М., 1984. – 65с.
158. Регель Э. Содержание и воспитание растений в комнате. – СПб., 1871. – 165с.
159. Реймерс Н.Р. Охрана примеры и окружающей человека среды. Словарь-справочник. – М., 1992. – 115с.
160. Реймерс Н.Р. Теоремы экологи. //Наука и жизнь. - 1992. - №10. - С.130.
161. Родина В.А. Цветоводство в школе. – М., 1958. – 78с.
162. Родионов Т.П. Экологическое сознание народов Севера: состояние и проблемы. // Философия и общество. – 1998. – С. 106 – 116.
163. Руководство для воспитателей детского сада. – М., 1955, - 186с.
164. Салеева Л.П. Формирование бережного отношения младших школьников к природе. Дис… кан.пед.н. – М., 1978. – 135с.
165. Саморукова П.Г. Роль деятельности и руководство ею в развитии наблюдений у детей старшего дошкольного возраста. / Ученые зап. ЛГПУ им. Герцена: Дошкольное воспитание. – Л., 1967, - т. 319. – С. 17 – 23.
166. Саморукова П.Г. Формирование у детей старших дошкольников возможности умения видеть существенные признаки наблюдаемые предметов // Тезисы докладов Всесоюзной конференции. – М., 1970. - С. 36 – 39.
167. Саморукова П.Г. Уголок природы в детском саду. // Дошкольное воспитание. – М., 1974, - № 7. – С. 12 – 18.
168. Свирская Л.В. Создание развивающей среды в дошкольном учреждении. – Новгород, 1994. – 26с.
169. Сенкевич В.М. Экологическое образование: интеграция научных знаний и образных представлений. // Советская педагогика. – 1989. - №5. – С.15-19.
170. Сидельковский А.Р. Человек и природа: Формирование отношений. – Ставрополь, 1975. – 209с.
171. Смирнов Г.С. Экологизация сознания и ее роль в оптимизации взаимодействия общества и природы / Экологическое сознание во взаимодействии общества и природы. - Иваново, 1984. – С. 31 - 38.
172. Соминская Н.И. Комнатные растения в воспитательной работе с детьми. // Дошкольное воспитание. – 1960. - №8. – С. 63 – 67.
173. Суравегина И.Г. Междисциплинарный характер экономических знаний // Советская педагогика. – 1984. - №2. – С. 21-26.
174. Суравегина И.Т. Теория и практика формирования ответственного отношения школьников к природе. Дис… док. пед. наук. – М., 1986. – 315с.
175. Творческий поиск в экологическом воспитании.: опыт работы дошкольных учреждений Москвы (сост. С.Н. Николаева. Часть 1,2. – М., 1996. – 126с.
176. Тереньтева Е.Т. Формирование у детей 6 лет первоначальных знаний о единстве организма и среды. Автореф. дис… кан. пед. наук. – Л., 1980. – 24с.
177. Труд и наблюдения в природе. (сост. А.Ф.Мазурина. – М., 1960. – 206с.
178. Уголок природы в детском саду (Сб. статей). – М., 1957. – 68с.
179. Урсул А.Д. Перспективы экоразвития. – М., 1990. – 271с.
180. Фельдштейн Д.Н. Психология становления личности. – М., 1994. – 192с.
181. Фокина В.Г. О воспитании умственной активности детей старшего дошкольного возраста при ознакомлении с природой. // Умственное воспитание детей дошкольного возраста. Сборник научных трудов. – М., 1980. – С. 77 - 83.
182. Фокина В.Г К вопросу о воспитании социальной активности у детей старшего дошкольного возраста в процессе труда в природе. /Межвузовский сборник научных трудов. Формирование первоначальных основ социальной активности у детей дошкольного возраста. – М., 1984. – С.132-140.
183. Фокина В.Г. Экологическое воспитание – это воспитание нравственности, духовности и интеллекта. // Дошкольное воспитание. – 1995. - № 7. – С. 11 – 14.
184. Фролов И.Т. Перспективы человека. – М., 1983. – 153с.
185. Хайдурова И.А. Формирование у детей старшего дошкольного возраста системы первоначального знания о некоторых существенных зависимостях в растительном мире. Автореф. дис… кан. пед. наук. – Л., 1974. – 16 с.
186. Хрипач Н.Е. Эстетическое воспитание старших дошкольников в процессе труда в природе. // Пути совершенствования педагогического процесса в старших группах детского сада. / Сборник научных трудов. – Минск, 1985. – С. 59-67.
187. Хрипач Н.Е. Уход за комнатными растениями. // Дошкольное воспитание. – 1988. - № 12. – С. 32 – 34.
188. Цуканова Н.И. Формирование опыта и привычек гуманного поведения у детей старшего дошкольного возраста. Автореф. дис… кан. пед. наук. – Брянск, 1994. – 20с.
189. Человек и мир растений / Под ред. Д.Д Брежнева. – М., 1992. – 92с.
190. Шагун Г. и др. Исследование экологического сознания детей и подростков // Психологически журнал. – 1999. - № 1. – т. 15. – С.18-24.
191. Швейцер А. Культура и этика. – М., 1973. – 315с.
192. Шенников А.Н. Экология растений. – М., 1950. – 442с.
193. Ширяева А.С. Принципы, формы и содержание экологического воспитания и образование на современном этапе. / О ценностном подходе к изучению жизнедеятельности человека. – М., 1985. – С.36-42.
194. Шмитхюзен И. Общая география растительности. – М., 1966. – 225с.
195. Экологическое воспитание / Школа защиты природы / Под ред. Чижова В.П. – М., 1982. - 87с.
196. Экологическое образование и устойчивое развитие. – М., 1996. – 256с.
197. Экологическое образование школьников / Под ред. И.Д. Зверева, Т.И. Суравегиной. – М., 1983. – 160с.
198. Эмоциональное развитие дошкольника. / Под. ред. А.С. Кошелевой. – М., 1987. – 176с.
199. Юсупова Л., Формирование начал материалистического понимания у старших дошкольников в процессе ознакомления их с растениями в условиях Узбекистана. Автореф. дис… кан. пед. наук. – Ташкент. – 1980. – 16с.
200. Ясвин В.А. Личностное отношение к природе у школьников. Автореф. дис… кан. псих. наук. – Даугавтилс. – 1993. – 18с.
201. Ясвин В.А. Исследование структурных характеристик личностного отношения к природе // Психологический журнал. – 1995. - № 3. – Т.16 . – С. 70 – 76.
202. Ясвин В.А. Психолого-педагогическая коррекция субъективного отношения к природе в процессе экологического образования // Вопросы психологии. – 1998. - № 4. – С.3
203. Die Natur erlebt und beobachtet mit vorschulkinder. – Berlin, 1978. – 293 s.
204. Haage Walthter Shone Kakteen richtigpflegen. – Leipzig, Radebeut, 1979. - 88 s.
|