1. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни.- М., Мысль, 1991.-299 с.
2. Абульханова-Славская К.А. Типология активности личности. - Психологический журнал, 1985, 6, №5, с. 3-19.
3. Анастази А. Психологическое тестирование: кн. 2, пер. с англ. / Под ред. Гуревича К.М., Любовского В.И.. М.: Педагогика, 1983. 336 с., ил.
4. Богоявленская Д.Б. Интеллектуальная активность как проблема творчества. Изд-во Ростовского университета, 1983
5. Богоявленская Д.Б Пути к творчеству. М.: Знание, 1981.
6. Венгер Л. А. Педагогика способностей. М.: Знание, 1973.
7. Волков И.П. Цель одна - дорог много: Проектирование процесса обучения: Кн. для учителя: из опыта работы. М.: Просвещение, 1990.-159с.
8. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте: Психологический очерк: Книга для учителя. - 3-е изд. - М.: Просвещение, 1991.
9. Галагузова М.А., Каюкова Л.А. Активизация познавательной твор¬ческой деятельности учащихся на уроках труда. // Начальная школа. 1987. №7.
10. Гильбух Ю.3. Внимание: одаренные дети. М.: Просвещение, 1991.
11. Гильбух Ю.3. Психодиагностика в школе. М.: Просвещение, 1989.
12. Джидарьян И.А. Категория активности и ее место в системе психологического знания. - В кн.: Категории материалистической диалектики в психологии., М.: Наука, 1988, с. 56-89.
13. Загвязинский В.Н. Педагогическое творчество учителя. М.: Педаго¬гика, 1998.-160с.
14. Ершов А.А. Психология соактивности людей. - СПб.: Знание, 1992. - 32 с.
15. Иващенко В.Ф. Труд и развитие личности школьника. М.: Просве¬щение. 1987, с. 35-36.
16. Искусство как фактор интеллектуально-творческого развития школьников. М.:1980.
17. Исследование проблем психологии творчества. М.: Педагогика, 1983.
18. Козырева А.Ю. Лекции по психологии и педагогике творчества. Пенза, 1994.
19. Криторов А.Ф. Организация и оборудование учебно-производственной базы в межшкольных учебно-производственных комбинатах. М.: Педагогика, 1992.
20. Крутецкий В.А. Психология обучения и воспитания школьников. М.: Просвещение, 1976.-303 с.
21. Лейтес Н.С. Способности, труд, талант. М.: Знание, 1961.
22. Лук А.М. Мышление и творчество. М.: Политиздат, 1976.
23. Матюшкин А.М. Загадки одаренности. М.: Педагогика, 1993.
24. Мелик-Пашаев А.А. Педагогика искусства и творческие способно¬сти. М.: Знание, 1981.-96 с.
25. Мелик-Пашаев А.А., Новлянская З.Н. Ступеньки к творчеству. М.:
Знание,1987.
26. Миславский Ю.А. Саморегуляция и активность личности в юношеском возрасте. - М.: Педагогика, 1991. - 151 с.
27. Моляко В.А. Психология творческой деятельности. Киев, 1978.
28. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. - М.: Тривола, 1995. - 360 с.
29. Одаренные дети/ под ред. Бурменской Г.В., Слуцкого В.Н. М.: Про¬гресс, 1991
30. Осницкий А.К. Проблемы исследования субъектной активности //Вопросы психологии, 1996, №1, с. 5 - 19
31. Охрана труда в школе: /Сб. нормат. док./ Сост. С.М. Кулешов. - М.: Просвещение, 1981.
32. Петровский А. В. , Ярошевский М.Г. История и теория психологии. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. - 415 с.
33. Петровский А. В. Личность в психологии: парадигма субъективности. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. - 509 с.
34. Пономарев Я.А. Психология творчества и педагогика. М.: педагоги¬ка, 1976.
35. Психология творчества. /Под ред. Я.А.Пономарева. - М.: Наука, 1990. - 224 с.
36. Психологическая диагностика детей и подростков /Под ред. К.М.Гуревича. - М.: Международная педагогическая академия, 1995. - 360 с.
37. Развитие творческой активности школьников. М.: Педагогика, 1991.
38. Развитие самостоятельности и творческой активности школьников. М.: Просвещение, 1964.
39. Развитие и диагностика способностей. М.: Наука,1991. -181 с.
40. Роль искусства в развитии способностей школьников. М.: Зна-ние,1985.
41. Романова Е.С., Потемкина О.Ф. Графические методы в психологи¬ческой диагностике. М.: Дидакт, 1992.-256. с.74-85.
42. Симановский А.Э. Развитие творческого мышления детей. Яро¬славль: Академия развития, 1997.-192 с.
43. Столяренко А.Д. Основы психологии. Практикум. - Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 2000. - 576 с.
44. Татенко В.О. Субъект психической активности: поиск новой парадигмы. - Психологический журнал, 1995, 16, №3, с. 23-35.
45. Харламов И.Ф. Педагогика. М.: Высш. шк., 1990. - 576 с.
46. Шумакова Н.Б., Щебланова Е.И. и др. Исследование творческой одаренности с использованием тестов П. Торренса // Вопр. Психоло¬гии-1991, №1.
47. Шумилин А.Т. Проблемы теории творчества. М.: Просвещение,
48. Яковлева Е.Л.. Психологические условия развития творческого по¬тенциала у детей школьного возраста. М.: Просвещение, 1994. - 45 с.
49. Яковлева Е.Л. Развитие творческого потенциала личности школьника. //Вопросы психологии, 1996, №3, с. 28 - 34
|