1. Алексеев А.А., Громова Л.А. Психогеометрия для менеджеров. - Л., 1992.
2. Бандурка А.М., Бочарова С.П., Землянская Е.В. Психология управления. - Харьков, 1998.
3. Бодалев А.А. О качествах личности, нужных для успешного общения //Личность и общение: Избр. труды. - М., 1983. - с.55-64.
4. Велков И.Г. Личность руководителя и стиль управления. - М., 1993.
5. Виханский О.С., Наумов А.И. Практикум по курсу "Менеджмент". - М.: Гардарика, 1998. - 288 с.
6. Гребенкина Л.К., Анциперова Н.С. Технология управленческой деятель-ности заместителя директора школы /М.: Центр "Пед.поиск", 2000 - 160с.
7. Журавлев А.Л. Социально-психологические проблемы управления //Прикладные проблемы социальной психологии. - М., 1983. - с.184.
8. Зигерт В., Ланг Л. Руководитель без конфликтов /Пер. с нем. - М., 1990.
9. Кабаченко Т.С. Психология управления. - М., 2000.
10. Карнеги Д. Как выработать уверенность в себе и влиять на людей, высту-пая публично. - Минск, 1990.
11. Князев Е. Об искусстве управлять школой // Директор школы. - 1995. - №6. - с.77-85.
12. Ковалев А.Г. Коллектив и социально-психологические проблемы руко-водства. - М., 1988.
13. Конаржевский Ю.А. Менеджмент и внутришкольное управление . М.: Центр "Педагогический поиск", 2000, - 224 с.
14. Кричевский Р.Л. Если вы - руководитель. М., 1996.
15. Кудряшова Л.Д. Каким быть руководителю. Л., 1986.
16. Кузнецов В. Личность директора школы //Народное образование. - 1993. №9/10. - С.19-23.
17. Ладанов И.Д. Практический менеджмент. М., 1992.
18. Лебедев В.И. Психология и управление. - М., 1990.
19. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента /пер. с англ. - М., 1997.
20. Михеев В.И. Социально-психологические аспекты управления. - М., 1975.
21. Ольшанский В., Волжская Н. Престиж должности и авторитет личности // Директор школы. - 2000. -№4 - с.3-10.
22. Омаров А.М. Руководитель. - М., 1975.
23. Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории. М., 1981.
24. Педагогика /В.А.Сластенин, И.Ф, Исаев, А.И.Мищенко, Е.Н.Шиянов. - М.: Школа-пресс., 2000.
25. Педагогика /Под ред. П.И.Пидкасистого.- М., 1998.
26. Пикельная В.С. Теоретические основы управления. - М., 1990.
27. Пименовский В.Я. Требования к личности учителя в условиях высоко-технологического общества //Педагогика. - 1997. - №5. - С.97-103.
28. Поташник М., Моисеев А. Управление современной школой //Директор школы. - 1997. - №6. - С.34-40.
29. Психологический словарь. - М.:Педагогика-Пресс, 1996.
30. Пугачев В.П. Тесты, деловые игры, тренинги в управлении персоналом. М.: Аспект Пресс, 2001.
31. Радугин А.А., Радугин К.А. Введение в менеджмент. Социальные органи-зации и управление. - Воронеж, 1995.
32. Рогов Е.И. Личность в педагогической деятельности. - Ростов-на-Дону., 1994. - 240 с.
33. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: в 2 кн. - М., 1999. - кн.2.
34. Рогов Е.И. Учитель как объект психологического исследования. - М., 1998.
35. Розанова В.А, Психология управления. - М., 2000.
36. Розанова В.А. Психология управления. - М., 1989.
37. Руководство педагогическим коллективом: модели и методы/ Под.ред.Лазарева В.С. - М., 1995.
38. Свеницкий А.Л. Социальная психология управления. - Л., 1986.
39. Секреты умелого руководителя /Составитель И.В.Липсиц. - М., 1991.
40. Станкин М.И. психология управления. - М., 2000.
41. Тейлор Ф.У. Менеджмент /Пер. с англ.. М.: Конролинг, 1992.
42. Тутушкина М.К. Практическая психология для менеджеров. - М., 1996.
43. Управление персоналом организации /Под.ред. А.Я.Кибанова. М., 1997.
44. Файоль А. Общее и промышленное управление/Пер.с франц. - М.:ЦИТ, 1923.
45. Фалмер Р. Энциклопедия современного управления.Т.1. - М., 1992.
46. Фролов П.Т. Школа молодого директора. - М., 1988.
47. Фролова Т. Начнем с познания себя. К вопросу о саморегуляции педаго-гов и руководителей школ //Директор школы. - 1997. - №6. - С.11-19.
48. Шипунов В.Г., Кишкель Е.Н. основы управленческой деятельности: управление персоналом, управленческая деятельность, управление на предприятии. М.,: Высшая школа, 1999. - 304 с.
49. Юнг К. Психологические типы. - М., 1952.
|