ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ СПЕЦИАЛИСТА ДИЗАЙНЕРА 6

1.1. Понятие и характеристика социально-профессиональной группы 6

1.2. Дизайнеры как социально-профессиональная группа 26

Вывод к главе 1 39

ГЛАВА 2. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КАЧЕСТВА ДИЗАЙНЕРОВ 40

Вывод к главе 2. 50

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 54

Тема данной работы «профессиональные качества специалиста дизайнера» - является достаточно актуальной на сегодняшний день.

Актуальность обусловлена прежде всего тем, что профессиональная структура специалистов – один из аспектов изучения социальной структуры общества. Именно профессия является определяющим критерием социального расслоения, а образование выступает как возможность получения востребованной профессии. Как указывают Ю.Г.Волков и В.О.Рукавишников в современном обществе ведущим стратификационным критерием становится профессионализм.

Труд специалистов по дизайну в нашей сравнительно новый, но востребованная и бурно развивающаяся социально-профессиональная группа. Профессия специалиста – дизайнера любой профессиональной сферы, как отмечает большинство исследователей, обладает спецификой, отличающей ее как от инженерных, так собственно и художественных профессий. Дизайн маргинален, он находится на границе материальной и духовной деятельности и имеет задачу удовлетворять как материальные, так и духовные потребности человека. Без развития естественно-научных, технических и гуманитарных знаний, без использования опыта и знаний живописи, скульптуры, архитектуры, литературы, музыки, прикладного искусства он просто невозможен.

Разработанность темы. Вопросами профессиональной структуры и ее динамики занимаются многие современные отечественные исследователи. Изменение социально-профессиональной структуры отрасли, предприятия рассматривается в связи с переобучением работников (Т.Н.Вершинина, В.Гимпельсон, В.А.Кобец, К.Г.Кязимов, Н.П. Терешина, А.Ю.Троицкая, Н.А. Хибовская, О.И.Шунатов), функционированием отраслевых учреждений образования и воспроизводством трудовых ресурсов (И.Белоусов, А.А. Горбунов, Б. Лапорт, В.Г. Мицкевич, В.Н. Морозов, Н.В. Федюкин, И.П. Чирва, Дж. Швейцер), повышением профессионализма всех категорий работников (Н.Н. Варыпаева, Э.В. Воробьёв, Ю. Забродин, Е.Н. Кулинич, Б.А. Левин, В.А. Петрова, В. Щербин). Роль, значение профессии в обществе исследовали: И.М. Дуранов, В.И.Жернов, Э.Ф. Зеер, Е.А. Климов и др.

Однако, особенности социально-профессиональной группы дизайнеров не являются достаточно изученными в силу того, что данная группа является относительно новой в условиях РФ, а также в силу постоянного изменения характера данной группы.

Поэтому цель данной работы - изучение профессиональных качеств специалистов-дизайнеров.

Объектом исследования в данной дипломной работе выступают дизайнеры, как социально-профессиональная группа.

Предметом исследования являются: социально-профессиональные характеристики, профессиональной статус группы дизайнеров.

Гипотеза исследования состоит в предположении, что в настоящее время профессия дизайнера является востребованной, однако уровень подготовки молодых специалистов не соответствует требованиям, предъявляемым к ним на рынке труда.

Задачами данной дипломной работы являются:

1. На основании теоретического анализа изучения проблемы, систематизировать знания о социально-профессиональной группе как категории социальной науки.

2. Рассмотреть сущность и специфику дизайнеров как социально-профессиональной группы

3. Исследовать профессиональные качества дизайнеров с помощью эмпирических методов социологии.

4. На основе полученных результатов сделать соответствующие выводы.

В ходе написания дипломной работы использовались как общенаучные (философские методы анализа и синтеза, исторический метод), так и частнонаучные методы (конкретно-социологический, сравнительно-правовой метод).

Данная работа состоит из двух глав, введения, заключения, списка использованной литературы и приложения. В первой главе «Теоретические основы изучения профессиональных качеств специалиста-дизайнера» нами рассмотрены общие понятия, необходимые для изучения поставленной перед нами проблемы и представившие для нашего исследования наибольший интерес. Здесь же мы проанализировали доступные источники по проблеме исследования в частности. Во второй главе «Профессиональные качества дизайнеров» проводится исследование проблемы с помощью эмпирических методов, в результате чего проверяется гипотеза нашего исследования. В конце работы представлен список использованной литературы.

4. Постановление Комитета Российской Федерации по стандартизации, метрологии и сертификации от 26 декабря 1994 г. N 367 (в ред. от 18.07.2007 N 181-ст)

5. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования в области культуры и искусства по специальности 052400 (Дизайн) от 14.03.2003

6. Абрамов Л. С. Социально-профессиональная стратификация и ее трансформация под воздействием российского рынка труда// Автореф. дис. … канд. соц.наук: 22.00.03 - Саратов – 2007 – с 11

7. Азарникова Е. В.. Факторы социально-профессиональной мобильности молодежи в условиях рыночной экономики : На примере г. Москвы : диссертация ... кандидата социологических наук : 22.00.04 – М., 2006 - 160 c.

8. Арефьева О. В. Профессиональная подготовка студентов-дизайнеров в процессе обучения компьютерной графике//Автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 - Магнитогорск -2007 - С. 10

9. Вайнштейн О. Б. География московской моды: маршруты шоппинга // Теория моды. 2006.

10. Гидденс Э. Социология. М., 1999.

11. Голохванов Е. Альтернативный социологический словарь – М- 2001 г

12. Гофман А.Б. Мода // Культурология. Энциклопедия. В 2-х томах. Т.1. М., 2007.

13. Гофман А.Б. Мода и люди. Новая теория моды и модного поведения. М., 1994. 2-е издание: М., 2000. 3-е изд. – СПб, 2004. (Любое издание).

14. Гофман А.Б. Моды социология // Современная западная социология. Словарь. М.,1990.

15. Гуляева Н. П. Анализ социальной структуры/ж. Самиздат – 2005 - № 12

16. Доньшин А. Гуманистическая сущность дизайна// Здравый Смысл - 2006 № 1 (38)

17. Зайцев А.В. Социальная структура общества.Методическое пособие - Кострома: КГУ, 2001.- 22 с.

18. Заславская Т.И.. Социально-культурные аспекты трансформации российского общества. Социол. исслед. 2001. №8. С. 9.

19. Зеер Э. Ф. Психология профессий. М., 2003.

20. Зиммель Г. Мода // Зиммель Г. Избранное. Т.2. Созерцание жизни. М., 1996.

21. Зимняя И. А. Общая культура и социально-профессиональная компетентность человека // ж. Эйдос – 2006 (от 05.06)

22. Золотухина Т. Без дизайнера не обойтись. //Лучшие работодатели - 2008 (от 31.01)

23. Игнатьев Э.Г. Дизайнеры по интерьеру, архитекторы, специалисты по ландшафту//Справочник кадровика - 2001- 8

24. Ионин Л.Г. Социология культуры. М., 2004.

25. Кирюнина Т, Прогноз развития рынка труда//Обучение в России -2003- № 2, февраль

26. Ковешникова Н. А. Дизайн: история и теория. С.Пб., 2007 г.

27. Коршунов СВ. Подходы к проектированию образовательных стандартов в системе многоуровневого инженерного образования // Труды методологического семинара «Россия в Болонском процессе: проблемы, задачи, перспективы». – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2005.

28. Кошкина С. Г. Малые социальные группы и коллективы – С.Пб - 2003

29. Кравченко А.И. Краткий социологический словарь – М: Проспект - 2009

30. Лукьянчиков А. Художник, который всегда в тени // ж. Обучение в России – 2002 - № 4

31. Маркова А. К. Психология профессионализма. М., 1996.

32. Марку Кининен. Прогресс и хаос. Социологический анализ прошлого и будущего России. Санкт-Петербург. 2002. С. 20.

33. Мертон Р. Социальная теория и социальная структура. Киев: Абрис, 1996.

34. Михайлов С.М, Михайлова А. С.. История дизайна. Краткий курс. Учеб. для вузов. — Москва: Союз Дизайнеров России, 2004

35. Парсонс Т. О структуре социального действия. — М.: Академический Проект, 2000. — 880 с.

36. Почебут Л. Г., Чикер В.А. Организационная социальная психология. - СПБ: Речь, 2000

37. Профессия – дизайнер//Программа курса по выбору для 9-го класса общеобразовательных учреждений с русским и белорусским языками обучения- Минск - 2007

38. Равен Дж. Выходя за рамки стандарта "3 Rs" (чтение, письмо, арифметика): достижение и оценивание более широких целей в сфере образования (реферат) (версия текста от 12. 1999) // Метод проектов. – Минск, БГУ ЦПРО, 2003.

39. Радаев В.В., О.И. Шкаратин. Социальная стратификация. М., 1996. С. 72.

40. Российский статистических ежегодник. М., 2001. С. 140.

41. Руткевич М.М.. Основное социальное противоречие современного российского общества. Социол. исслед, 2000. № 4. С. 60.

42. Сорокин П. И. Статьи разных лет / Ин-т социологии. - М.: Наука, 1994. — с 45-46 (560 с)

43. Сорокин П. Система социологии. М., Астрель- 2008, С1008

44. Социальное положение и уровень жизни населения в России. Статистический сборник. М., 2000. С. 67.

45. Социология (конспект лекций в схемах) / Ред.-сост. Д.И.Платонов. – М.: Приор, 2001.

46. Социология: Энциклопедия / Сост. А.А. Грицанов, В.Л. Абушенко, Г.М. Евелькин, Г.Н. Соколова, О.В. Терещенко –С.Пб - 2003 г.

47. Степанова Т. М. Структура и содержание подготовки педагогов профессионального обучения в области дизайна : диссертация... канд. пед. наук : 13.00.08 - Екатеринбург, 2007 168 с.

48. Тангейт М. Построение бренда в сфере моды: от Armani до Zara. М.: Альпина Бизнес Букс, 2006.

49. Трансформация социальной структуры и стратификация российского общества. М., 1996. С. 17.

50. Третьякова Т. А. Формирование профессиональной культуры будущих инженеров ландшафтного дизайна//Автореф. дис. на … пед. наук: 13.00.08 - Саратов - 2008

51. Трофимова О. Н. Формирование профессионально значимых качеств у будущих менеджеров средствами иностранного языка в условиях вуза//Автореф. дис. … cоц. наук-Чебоксары-2008

52. Федоркив Клавдия Дизайнерские изюминки для начинающих// Деловая неделя – 2008 - № 37 (552)

53. Хоманс Дж. Социальное поведение как обмен // Современная зарубежная социальная психология. М.: Издательство Московского университета, 1984. . С. 82-91.

54. Хомский Н. Аспекты теории синтаксиса. – М., 1972

55. Шевченко Д.А.Маркетинговый анализ молодежного рынка труда и образования// Практический маркетинг - 2002 - №2

56. Шнейдер Л. Б. Профессиональная идентичность: теория, эксперимент, тренинг. М., 2004.

57. Ятина Л. И. Мода глазами социолога: результаты эмпирического исследования // Журнал социологии и социальной антропологии 1998. Том 1, №2. http://ecsocman.edu.ru/jssa/msg/180358.html

Примечаний нет.