Введение. 2

Глава I . Особенности обучения плаванию детей седьмого года жизни 5

1.1. История возникновения плавания. 5

1.2. Возрастные особенности детей седьмого года жизни. 13

1.3. Анализ научной педагогической литературы по обучению плаванию. 21

Глава II. Организация экспериментальной работы. 26

2.1 Анализ состояния работы по обучению плаванию детей седьмого года жизни. 26

2.2 Содержание и методика обучению плаванию. 29

2.3 Сравнительный анализ результатов обучения плаванию до и после эксперимента. 51

Выводы 55

Список литературы…………………………………………………………56

Приложение……………………………………….62

Постоянно во всем мире погибает очень много людей и самое страшное в этом то, что половина из них дети. Несмотря на ряд мер, принимаемых исполнительными органами, органами образования, профсоюзными и физкультурными организациями по защите жизни людей на воде, число несчастных случаев остаётся высоким и имеет тенденцию к росту. Только за последние пять лет утонуло более 65 000 человек. Основной причиной утоплений является неумение плавать или слабое владение этим жизненно необходимым навыком.

Детям XX века необходимо прививать интерес к оздоровлению собственного организма посредством формирования у них элементарных плавательных навыков.

Физкультурно-оздоровительное направление работы российских детских садов всегда составляла одну из наиболее важных и сильных сторон их деятельности.

В настоящее время физической культуре и спорту уделяется большое внимание. Последние годы по вопросам развития физкультуры и спорта приняты ряд основополагающих документов:

- Закон о физической культуре в РФ от 29.04.1990 №080-Ф., дополнительные изменения от 10.02.2003 г.

- Постановление правительства РФ № 19 от 29.12.2001 г.

- Закон города о физической культуре и спорте от 26.06.1996 г. под № 20.

- Постановление правительства г. Москвы №31 - пп от 28.01.2000 г.

- Постановление правительства РФ №7 от 11.01. 2006 г.

Дошкольные учреждения уделяют большое значение модернизации физического воспитания, поиску путей формирующего воздействия физических упражнений. В дошкольных учреждениях Москвы серьёзное внимание уделяется спортивным упражнениям: обучение детей катанию на коньках, лыжах, на велосипеде. Наряду с этим Московское правительство уделяет большое внимание строительству дошкольных учреждений, в которых имеются плавательные бассейны, в этой связи проблема обучения плаванию актуальна.

Проблема обучению плаванию дошкольников изучалась ведущими педагогами, специалистами по физическому воспитанию: Лесгафт П.Ф, Гориненский В.В, Осокина Т.И, Тимофеева Е.А, Васильев В.С и др.

В системе дошкольного воспитания традиционно плаванию обучали по методике, отработанной Осокиной Т.И. Особенность этой методики состояла в том, что ребёнка с младшего возраста учили спортивным способам плавания: кроль, брасс, дельфин. В поисках более эффективных путей обучения плаванию обозначилось еще одно направление, разработанное Протченко Т.А., где основное внимание уделено изучению плавания смешанным способом.

Противоречия в реализации программ обучения детей седьмого года жизни плаванию, позволило нам сформулировать проблему исследования: каковы особенности и педагогические условия обучения смешанному плаванию детей седьмого года жизни.

Решение данной проблемы является целью исследования.

Объект исследования: плавание смешанным способом.

Предмет исследования: особенности процесса обучения смешанным способом плаванию детей седьмого года жизни.

Гипотеза исследования: обучение плаванию смешанным способом детей седьмого года жизни возможно при следующих педагогических условиях:

- подбор системы подготовительных и подводящих к обучению смешанному плаванию упражнений;

- апробация методики обучения на суше подведением к плаванию упражнений;

- освоение смешанного плавания в воде.

На основе гипотезы были определены задачи исследования:

- выявить особенности обучения плаванию детей седьмого года жизни;

- изучить теоретические основы обучения плаванию детей седьмого года жизни;

- апробировать методику обучения плаванию смешанным способом детей седьмого года жизни.

1. Арефьев В.Г. Исследование эффективности дифференцированной физической подготовки школьниц 10-17 лет в качестве к сдаче норм ГТО. Автореф.дис.канд.пед.наук - Киев, 1978-22стр.

2. Богданова Г.П. В целях индивидуального подхода Физкультура в школе.-1981-NQ6 - стр. 17-21.

3. Богина Т. Укреплять здоровье ослабленных и часто болеющих детей. Дошкольн.воспитание №6 -1994- стр.9-12.

4. Боярский А.Я. Статические методы в экстремальных медицинских исследованиях - М. МЕдгиз, 1995-стр.255.

5. Бушак А,В. Нормирование тренировочных нагрузок для плавцов 9-11 лет в период начальной подготовки. Автореф.дис.канд.пед.наук - М. 1985-19 стр.

6. Бушакова Н.Ж. Обучение плаванию в 7-10 лет. Фвтореф.диск.канд.пед.наук - М.-1954-16 стр.

7. Бушакова Н,Ж. Обучение плаванию в школе: Пособие для учителей.

a. -М.: Просвещение, 1974-191 стр.

8. Бушакова Н.Ж. Начинать занятия плаванием// Физкультура в школе - 1974 №3-стр.22-30.

9. Бушакова Н.Ж. Проблемы отбора в процессе многолетней тренировки (на материале плавания): Автореф.дис.док-ра.пед.наук-М. -1977-26 стр.

10. Бушакова Н.Ж. Отбор и подготовка юных пловцов. М. Физкультура и спорт 1978-152 стр.

11. Бушакова Н.Ж. Методические рекомендации для инструкторов по плаванию. - М: Сов.Россия, 1978-92 стр.

12. Бушакова Н.Ж. Очерки о воспитании спортсменов. М. Физкультура и спорт, 1965 -96 стр.

13. Бернштейн Н.А. О ловкости и её развитии, физ.1991.

14. Бернштейн Н.А. О построении движений. Медгиз. 1947.

15. Валишевская Э. Об обучении детей плаванию \\ Плавание: сб. научных статей - М. 1970 - Вып.2-стр.13-15.

16. Васильев В.С. Обучение плаванию детей физкульт.и спорта М. 1989, с.95.

17. Васильев В.С. Процесс становления навыка плавания у детей 5-7 лет и обоснование методики обучения: Автореф.Диск.канд.пед.наук - М. 1963г.-19с.

18. Васильев В.С., Никитский Б.Н. Обучение детей плаванию. М. физкультура и спорт, 1973г.-с.240.

19. Выготский Л.С., Лурия А.Р. Этюды по истории поведения. М. Педагогика - Пресс 1993г.

20. Вржесневский И.В., Парфенов В.Н. О структуре микроциклов в тренировке пловцов \\ Теории и практика физ.культуры-1974 г.с.9-11.

21. Вржесневский И.В. Методические разработки и указания по спортивной тренировке - Киев: Киев.гос.ин-т физкультуры, 1969 г., 2.-48с.

22. Ганике А.Б. Самообучение плаванию.-Спсб., 1987 г.-с.85.

23. Геркан Л.В. Что нового даёт американский метод обучения плаванию \\Вест.физ.культуры-1976г.5-с.13-15.

24. Глазкова Н.Н. Купание и обучение плаванию как средство закаливания и оздоровления детского организма\\ Физическое воспитание детей дошкольного возраста.-Кемерово, 1983г.с.22-26.

25. Голоха И.В., Губенко Т.М. Обучение плаванию. Алма - Ата: каф.ин-т физ.культуры 1975 г.с.61.

26. Доленко Ф.Л, Лаврова Л.В. Дифференцированная оценка физической подготовленности студентов с целью индивидуализации физического воспитания. \\ Проблемы совершенствования физического воспитания студентов и повышения спортивного мастерства: Материалы Всесоюзн.научн.конф. 15-17 янва.1980 г.-М.-4.1.-с.63.

27. Дьяченко О. Дошкольный возраст - психологические обоснования образовательной работы по развитию способностей. Дошк.восп. 1995г. с.46-50.

28. Дорошенко И.В. Учись плавать. Москва "Спорт", 1989 г., с.21-25.

29. Егоров Г.И. Оптимизация методики обучению плаванию по программе физического воспитания ВУЗОВ: Автореф.дис.канд.пед.наук - М, 1980 г. -с.17.

30. Ермилова Т.В. Обобщение работы по массовому обучению плаванию школьников начальных классов \\ Совершенствование методов и средств физического воспитания и спортивной тренировки - Л. 1979 г. с. 89-90.

31. Ермилова Т.В. Методика начального обучения плаванию учащихся младших классов общеобразовательных школ: дис.канд.пед.наук - Л., 1982 г. - с.166.

32. Ефимова С.П. Состояние здоровья учащихся дошкольных гимназий. Тезисы. Коломна. 1995 г. с.19.

33. Запорожец А.В. Развитие произвольных движений. М. Апн.РСФСР 1960 г.

34. Ильин Е.П. Психология физического воспитания. - М: Просвещение, 1983 г. - с. 219.

35. Катожная Г.А. Физиология и патология сердечно - сосудистой системы у детей и подростков. М. Медицина 1973 г.

36. Кардашенко В.Н. Гигиена детей и подростков. - М. Медецина, 1980 г. - с. 198.

37. Карпова А.М. Экспериментальное обоснование комплексного метода обучения и базовой тренировки плавания: Автореф.дис.пед наук -М. 1977 г.- с.38.

38. Кирсанова А.А. Индивидуализация учебной деятельности, как педагогическая проблема.- Казанб: Из-во Казань. Университета 1982 г. - с. 223.

39. Кенеман Хухлаева. Теория и методика физического воспитания в д\с. М. Просв. 1972 г.

40. Кислов А.А., Панаев В.Г. Начальное обучение плаванию - М. Физ. И спорт, 1978 г.-с. 95.

41. Кислов А.А. Организационно - методические основы массового обучения детей и подростков плаванию \\ Автореф.на канд.пед.наук 1989 г. с.24.

42. Кистяковский И.Ю. Рекомендации по методике обучения плаванию детей \\ Плавание: сб.науч.статей - М. 1976 г.- Вып.2-е.32.

43. Колмогорова С.И. Особенности обучения детей плаванию в период адаптации к водной среде. Автореф.дис.канд.пед.наук, М. 1973 г.- с.27.

44. Костюк Ю.И. Совершенствование спортивно - технического мастерства в плавании на основе анализа движений пловцов и переноса навыка:Дис.канд.пед.наук- Л. 1980 г. - с.140.

45. Кравцов Г. Личность формируется в семье. Дошк.восп.2, 1991с.66-70.

46. Красиков А.Ф. Развитие выносливости у пловцов школьников. Автореф.дис.канд.пед.наук - ТАРТУ, 1974. - с.27.

47. Крыжановская Г.И. Система физического воспитания детей дошкольного возраста в ГДР. Дис.канд.пед.наук - М. 1978 - с.198.

48. Куличевский Д.В. Индивидуальная оценка физического развития и физической подготовленности детей 5-6 лет. Тезисы IV Всесоюзной конференции "Физиология развития человека". М. 1990 г., с. 161-162.

49. Левин Г. Об обучении плаванию в ГДР. Плавание: сб.науч.статей. - М. 1970 - ВЫП. 2 - С.36.

50. Лесгафт П.Ф. "Избранные педагогические сочинения". М. АПН РСФСР, 1952, т.1;2.

51. Лопухин В.Я. Адаптация человека в водной среде при обучении плаванию. Лекции для студентов. М. ГЦОЛИФК. 1981 - с.21.

52. Михайлова С.Н. Возрастные особенности развития координации движений у детей 6-7 лет. Тезисы IV Всесоюзной конференции "Физиология развития человека". М. 1990 г., с. 195-196.

53. Макарова В., Рябова Е. Ребёнок в д\с. Дошкольное воспитание №10 1994 г. с.6-9.

54. Материалы второй методической конференции "Основы обучения плаванию детей дошкольного и младшего школьного возраста". Москва 1998 г. Московский комитет образования Московского Городского Физкультурного Образовательного объединения с.1-10.

55. Методические рекомендации по обучению школьников плаванию. М-во просвещения СССР. Гл.упр.школ.Разраб.Булгаковой Н.Ж. М. 1973 г. с.72.

56. Методические указания по нормативам физического развития детей г. Москвы от рождения до 17 лет. М-во здравоохранения РСФСР. Моск.науч.исследоват.ин-т педиатрии и дет.хирургии. М. 1972. с. 87.

57. Никитский Б.Н. Методика преподавания плавания на отделениях физического воспитания педагогических училищ. М. Просв. 1969. с.124.

58. Никитский Б.Н, Васильев Б.С. Плавание. М. Просвещение. 1975г. с. 207.

59. Никитский Б.Н. "Плавание". М. Просв. 1985 г. с. 80.

60. Осокина Т.И. Обучение плаванию в д\с. М. ПРосв. 1991 г. с. 158-159.

61. Осокина Т.И. Обучение плаванию в д\с. М. ПРосв. 1991 г. с. 158-159.

62. Осокина Т.И. Как научить детей плавать. М. Просв. 1985 г. с.80.

63. Орлов Б.Б. Разработка системы повышения двигательной активности дошкольников и школьников. С. 87-88.

64. Парфёнов Б.А. История развития методик обучения. Плавание под общ.ред. Парфенова Б.А. М. 1981 г, т2, с. 28-32.

65. Пасичниченко Б.А. Оценка и прогназирование функционального состояния сердечно - сосудистой системы пловцов на основе статистического анализа сердечного ритма. Автореф.дис канд.биол.наук- Тарту, 1983 г. с. 20.

66. Полевой Г.Ф. Исследование эффективности и обоснование метода одновременного обучения спортивным способам плавания. Автореф.дис.канд.пед.наук.М. 1964 г. с.23

Примечаний нет.