1. Александровский Ю.С. состояния психической дезадаптации и их компенсация. - М.: Медицина, 1976. - 272 с.
2. Александровская Э.М. критерии социально-психологической адаптации детей в школе. // Проблемы адаптации в гигиене детей и подростков. Под ред. Г.Н.Сердюковой, С.М.Громбаха. - М.: 1983. - С.32-39
3. Ананьев В.Г. О проблемах современного человекознания. - М.: Наука, 1977. - 380 с.
4. Анохин П.К. Узловые вопросы теории функциональной системы. - М.: Наука, 1980. - 197 с.
5. Березин Ф.Б., Мирошников М.П., Рожанец Р.В. Методика многостороннего исследования личности (в клинической медицине и психогигиене). - М.: Медицина, 1976. - 176 с.
6. Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. - М.: МГУ, 1976. - 142 с.
7. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации поведения человека. - М.: МГУ, 1990. - 288 с.
8. Вяткин Б.А. Темперамент, стресс и успешность деятельности спортсменов в соревнованиях. // Стресс и тревога в спорте. - М.: ФиС, 1983. - С. 56-64.
9. Ганнушкин П.Б. Клиника психопатий, их статика, динамика и систематика. - М.: Медгиз, 1933. - 162 с.
10. Гарбузов В.И., Захаров А.И., Исаев Д.Н. Неврозы у детей и их лечение. - Л.: Медицина, 1977. - 272 с.
11. Гозман Л.Я., Ажихина Н.И. Счастливый характер. - М.: Знание, 1986. - 64 с.
12. Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. - М.: МГУ, 1987. - 175 с.
13. Давыдовский И.В., Снежевский А.В. О социальном и биологическом в этиологии психических болезней. // Соотношение биологического и социального в человеке. - М., 1975. - С. 497-506.
14. Елисеев О.П. Конструктивная типология и психодиагностика личности. - Псков, 1994. - 280 с.
15. Иванов Н.Я., Личко А.Е. Патохарактерологический диагностический опросник для подростков. Методика исследования. / Под ред. А.М.Шерешевского. - С. -Петербург, 1992. - 38 с.
16. Карвасарский Б.Д. Медицинская психология. - Л.: Медицина, 1982. - 271 с.
17. Кие М. Психология подростка. Пер. с франц. - М.: Педагогика, 1991. - 176 с.
18. Климов Е.А. Как выбирать профессию. - М.: Просвещение, 1990. - 252 с.
19. Ковалев В.В. психиатрия детского возраста. - М.: Медицина, 1979. - 608 с.
20. Ковалев В.В. Проблема факторов риска в возникновении нарушений психического здоровья в детском возрасте и ее значение для профилактики. // Психогигиена детей и подростков. / Под ред. Г.Н.Сердюковской (СССР), Г.Гельцина (ГДР). - М.: Медицина, 1985. -С. 56-65.
21. Кон И.С. Психология старшеклассника. - М.: Просвещение, 1980. - 192 с.
22. Кон И.С. Психология ранней юности. - М.: Просвещение, 1989. - 256 с.
23. Кондратьев М.Ю. Подросток в замкнутом круге общения. - М. - Воронеж, 1997. - 336 с.
24. Кулагин Б.В. Основы профессиональной диагностики. - Л.: Медицина, 1984. - 216 с.
25. Кулагина И.Ю. Личность школьника. М.: ТЦ "Сфера", 1999. - 189 с.
26. Лебедева Л.В., Рождественская Е.А. Некоторые особенности переживания коммуникативного стресса детьми дошкольного возраста. // Сибирский психологический журнал. - Томск, 1999. - Выпуск 10. - С.75-77.
27. Левитов Н.Д. О психических состояниях человека. М.: Просвещение, 1964. - 344 с.
28. Левитов Н.Д. Фрустрация как один из видов психических состояний. // Вопросы психологии. - 1967. - №6. - С. 118-129.
29. Левитов Н.Д. Психическое состояние беспокойства, тревоги. // Вопросы психологии. - 1969. - №1. - С. 38-45.
30. Леонгард К. Акцентуированные личности. Пер. с нем. - Киев: Высшая школа, 1981. - 390 с.
31. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М.: Политиздат, 1975, - 304 с.
32. Личко А.Е. О динамике акцентуаций характера. // Патохарактерологические исследования у подростков. - Л., 1981. - С. 78-89.
33. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. - Л.: Медицина, 1983. - 256 с.
34. Личко А.Е., Иванов Н.Я. Акцентуации характера у подростков как причина школьной дезадаптации. // Актуальные вопросы неврологии и психиатрии детского возраста. Тезисы докладов. - Ташкент, 1984. - С. 181-183.
35. Логинова М.С., Лебедев М.А. Исследование нарушений адаптации школьников подросткового возраста с некоторыми формами пограничных психических расстройств. / в связи с задачами психотерапии при нервно-психических заболеваниях. - Л., 1982. - С. 119-123.
36. Ломов Б.Д. Методологические и теоретические проблемы психологии. - М.: Наука, 1984. - 444 с.
37. Марищук В.Л., Блудов Ю.М., Плахтиенко В.А., Серова Л.К. Методики психодиагностики в спорте. - М.: Просвещение, 1984. - 191 с.
38. Мерлин В.С. Очерк развития темперамента. - Пермь, 1976. - 587 с.
39. Мерлин В.С. Структура личности: характер, способности, самосознание. - Пермь, 1990. - 110 с.
40. Мильман В.Э. Типология свойств личности спортсменов относительно психической надежности. // Спорт, психофизическое развитие и генетика. - М., 1976. - С. 87-88.
41. Мясищев В.Н. Личность и неврозы. - Л.: Медицина, 1960. - 426 с.
42. Небылицин В.Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий. - М.: Наука, 1976. - 336 с.
43. Немчин Т.А. Состояния нервно-психического напряжения. - Л.: ЛГУ, 1983. - 166 с.
44. Нохрина Л.Я., Рождественская Е.А. Особенности течения пограничных состояний, осложненных алкоголизмом, у жителей Крайнего Севера. // Актуальные вопросы профилактики пьянства и алкоголизма в условиях Сибири и Дальнего Востока. / Материалы региональной научно-практической конференции. / Томск, 1986. - С. 108-109.
45. Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории. - М.: Мысль, 1971. - 350 с.
46. Платонов К.К. Структура и развитие личности. - М.: Наука, 1986. - 255 с.
47. Пряжников Н.С. Активизирующие оспросники профессионального и личностного самоопределения. - М. - Воронеж, 1997. - 79 с.
48. Психологический словарь (под общ. Ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского -2-е издание, испр. и доп. - М:Политиздат, 1990).
49. Психологическое сопровождение выбора профессии - под ред. Л.Н. Митиной - М.: МПСИ, из-во "Флинта", 1998.
50. Роговин М.С. Структурно-уровневые теории личности в психологии. (Методологические основы). - Ярославль, 1977 - 78 с.
51. Роговин М.С. Научные критерии психической патологии. (Учебное пособие). - Ярославль, 1981. - 78 с.
52. Рождественская Е.А. Тревожность и ригидность в структуре личности больных неврозами и неврозоподобными расстройствами. Автореф. … канд. психол. Наук. - Л., 1988. - 23 с.
53. Рождественская Е.А. Нарушения поведения у подростков и их связь с характерологическими особенностями. Методические рекомендации для студентов- заочников. - Томск, 1990. - 24 с.
54. Рождественская Е.А. Тревожность и ригидность в структуре личности больных неврозами и неврозоподобными расстройствами. (Обзор). // Журнал невропатологии и психиатрии. - 1987. - № 7. - С. 1095-1098.
55. Рождественская Е.А. некоторые аспекты коммуникативного стресса в учебном процессе. // Психологический универсум образования человека поэтичного. Материалы Международного симпозиума 27-29 сентября 1998 г. - Томск, 1998. - С. 146-148.
56. Рождественская Е.А. Фактор фрустрации в переживании коммуникативного стресса в учебном процессе. / Психологический универсум образования человека ноэтического. - Томск, 1999. - С. 304-310.
57. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. - М.: АН СССР, 1957. - 328 с.
58. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - М., 1989. - Т.2. - 530 с.
59. Русалов В.М. О природе темперамента и его месте в структуре индивидуальных свойств человека. // Вопросы психологии. - 1985. - №1. - С. 21-32.
60. Семке В.Я., Нохрина Л.Я. Динамика основных форм неврозов. // Журнал невропатологии и психиатрии. - 1986. - № 11. - С. 1662-1667.
61. Спилбергер Ч.Д. Концептуальные и методологические проблемы исследования тревоги. Пер. с англ. // Стресс и тревога в спорте. - М.: ФиС, 1983, 1983. - С. 12-24.
62. Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. Пер. с полск. - М.: Прогресс, 1982. - 232 с.
63. Ушаков Г.К. Пограничные нервно-психические расстройства. - М.: Медицина, 1978. - 400 с.
64. Ханин Ю.Л. Краткое руководство в шкале реактивной и личностной тревожности Ч.Д. Спилберга. - Л.: ЛНИИФК, 1976. - 18 с.
65. Ханин Ю.Л. Личностные и социально-психологические опросники в прикладных исследованиях: проблемы и перспективы. // Социальная психология и общественная практика. - М.: Наука, 1985. - С. 163-177.
66. Хэссет Д. Введение в психофизиологию. Пер. с англ. - М.: Мир, 1981. - 248 с.
67. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. - М.: Владос, 1998. - 508 с.
68. Школа и психическое здоровье учащихся. / Под ред. С.М. Громбаха (СССР - ГДР). - М.: Медицина, 1988. - 272 с.
69. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. - М.: Знание, 1996. - 344 с.
70. Я работаю психологом… Опыт, размышления, советы. / Под ред. И.В. Дубровиной. - М.: "Сфера", 1999. - 253 с.
|