Введение………………………………………………………………………………………………………………...3

Глава 1. Эволюция детской и подростковой прессы в СССР

1.1 Становление советской детской журналистики (1917-1921 гг)……………7

1.2 Особенности формирования системы советских

периодических изданий для детей и подростков (1922-1984 гг)………………13

1.3 Детская пресса в период перестройки и гласности (1985-1991 гг):

содержательно-тематический анализ…………………………………………………………41

Глава 2. Теоретико-типологический анализ советского журнала

для детской и юношеской аудитории.

2.1. Типологические характеристики детского журнала…………………………….49

2.2. Функциональные особенности, содержание,

принципы оформления журналов для детей и подростков

(на примере изданий "Мурзилка" и "Пионер")……………………………………….60

Заключение…………………………………………………………………………………………………………..74

Список использованной литературы…………………………………………………………………..81

Существенное влияние на становление и развитие печатных СМИ для детей и молодёжи в советское время оказывали особенности интерпретации событий жизни в стране и в мире с позиций идеологии социалистического и коммунистического строительства. Печатные органы стали отражением деятельности, мыслей и ожиданий членов партийных и общественных организаций, распространивших свое влияние на все стороны жизни советского общества и каждого отдельного человека. Дети и молодёжь стали активными участниками революционных и социальных трансформаций, вместе со взрослыми, продвигая к решению задачи, поставленные руководством советского государства.

В 20-30-е годы в нашей стране была создана разветвленная сеть детских газет и журналов, перед которыми стояла задача - формировать мировоззрение человека нового советского типа, эффективно влиять на развитие личности будущих строителей общества социальной справедливости.

В 1922 г. создается пионерская организация. С этого времени начинается эпоха детских пионерских журналов: "Юный Спартак", "Ленинские искры", "Пионер", "Барабан", "Новый Робинзон", "Дружные ребята" и многие другие. Создатели журналов смотрели на ребенка, прежде всего как на будущего строителя коммунизма, стремились с детства привить верность идеям правящей партийно-коммунистической верхушки. Тем не менее, выдержать конкуренцию с ленинградскими журналами "Еж" (1928- 1935) и "Чиж" (1930-1941) не в состоянии было ни одно детское периодическое издание тех лет.

В 60-80 годы наибольшей популярностью среди подрастающего поколения пользовались такие журналы, как "Мурзилка", "Веселые картинки", для детей более старшего возраста - журналы "Юный техник", а также газета "Пионерская правда". Данные журналы и газеты содержали вполне продуманную концепцию и были рассчитаны на формирование у подрастающего поколения широкого кругозора.

Дети во всем мире, в том числе и в нашей стране, начинают осознаваться как самая большая ценность. Эта группа населения имеет свои ярко выраженные специфические особенности развития, связанные с половозрастными, психологическими и социальными различиями. Основным принципом государственной социокультурной политики в отношении детей должна быть максимально возможная дифференциация мер, учитывающих эти особенности и способствующих социальной адаптации детей в общество.

Актуальность исследования состоит в том, что во всем мире, в том числе и в России, понимание важности чтения и доступа к информации в жизни детей осознается как одно из ключевых направлений общественного развития. Проблема сохранения и развития книжно-журнальной культуры переходит в ряд государственных проблем, поскольку явление вторичной или функциональной неграмотности, с которым столкнулись развитые страны Запада, в полной мере начинает прогрессировать и в нашей стране. Это явление приводит к большим экономическим, политическим и социальным потерям. Чтение становится не только инструментом получения образования, но и средством духовного и интеллектуального обогащения нации.

Целью работы является исследование типологических характеристик изданий для детей. Для реализации данной цели необходимо решение следующих задач:

" проследить этапы становления детской журналистики, их преемственность, а также найти новаторские приемы в каждом из этапов;

" сделать теоретико-типологический анализ советского журнала для детской и юношеской аудитории;

" рассмотреть структуру детской периодики: общие характеристики, целевое назначение, приоритетную проблематику и ведущие жанры;

" проанализировать функциональные особенности, содержание и принципы оформления эталонных изданий для детей журналов "Мурзилка" и "Пионер".

Дипломная работа состоит из введения, двух глав и заключения.

В первой главе история советской детской и юношеской журналистики разбита на три основных периода. Перечислены этапы становления и особенности формирования советских печатных изданий для детей.

Во второй главе рассмотрена функциональная и типологическая структура детской периодики в зависимости от тематической направленности издания, возрастных особенностей юной аудитории, характера аудитории, масштаба распространения. Даны общие характеристики детской периодики; охарактеризованы издатели детской периодики, ее целевое назначение, приоритетная проблематика и ведущие жанры. В этой же главе проанализированы функциональные особенности, содержание и дизайн таких эталонных изданий для детей как журналы "Мурзилка" и "Пионер". Первый из них ориентирован на детей дошкольного и младшего школьного возраста, второй - на подростков. Оба журнала характеризуют высокий уровень подачи материала, гуманитарная и образовательная направленность, и, самое главное, популярность у целевой аудитории.

Теоретической базой исследования послужили монографии исследователей периодической детской печати, таких как Ю. Н. Богатырева, Н. Н. Исакова, И. А.Руденко, М. Холмов и другие, в которых освещены вопросы истории детской периодики, становления журналистики для детей, дан общий анализ детской и юношеской прессы. Также были использованы литературоведческие материалы периодической печати, посвященные детским журналам, и сетевые источники по данной тематике. В качестве основных проблем, рассмотренных в дипломной работе, следует назвать специфику детской и юношеской периодики, ее функциональные особенности, целевое назначение, а также роль таких эталонных изданий периодики для детей и подростков как журналы "Мурзилка" и "Пионер" (первый из них ориентирован на детей дошкольного и младшего школьного возраста, второй - на подростков) в развитии рынка детской периодики.

1. Александров А. Среди веселых "Чижей" и веселых "Ежей" / Сб.: О литературе для детей. - Вып. 18. - Л., 1974.

2. Алексеева М.И. Советская детская журналистика 20-х гг., М., Университет, 1982

3. Алленова Е. Аминадав Моисеевич Каневский (1898-1976): Галерея искусств Мурзилки / Е. Алленова // Мурзилка.- 2004.- № 5

4. Андросенко Т. Веселый, пушистый, всеми любимый: [К 75-летию журнала "Мурзилка"] / Т. Андросенко // Учительская газета.- 1999.- № 19.- С. 21

5. Андросенко Т. Как поживаешь, друг сердечный?: Знаменитому детскому журналу "Мурзилка" - 80 лет / Т. Андросенко // Библиотечная газета. - 2004.- № 8. - С. 5: ил.

6. Берестов В. Д. У "Мурзилки" юбилей: Отрывок из автобиографической повести "Детство в маленьком городе". [К 75-летию журнала "Мурзилка"] / В. Д. Берестов // Начальная школа: Прил. к газ. "Первое сентября".- 1999.- № 18.- с. 16

7. Бианки В.В. Лесная газета. М., 2001.

8. Богатырева Ю. Н. Из истории создания печатной пионерской газеты (1922-1928 гг.). Л., 1972.

9. Васильевский М.Н. Нужен ли детям детский журнал. СПб. М., 1911

10. Васюченко И. Громко и с выражением: (Обзор детского журнала "Мурзилка") // Детская литература. 1989. №1. С. 5-10.

11. Глинка С. "Новое детское чтение". М. 1922. № 5

12. Гернет Н. В. О Хармсе / Нева, - 1988. - № 2.

13. Даль В.И. Толковый словарь русского языка., М. 2010

14. Детская литература. Учебное пособие /под ред. Николаева С., Арзамащева И. Н., М.: Академия, 1997.

15. Дружинина М. С днем рождения, "Мурзилка"! / М. Дружинина // Воспитание школьников.- 1994.- № 2.- С. 30-31

16. Зеленко В. Нужны ли детские журналы?//Новости детской литературы. 1912 - 1913. № 3.

17. Исакова Н. Н. Журнал "Еж" - зачинатель детской публицистики. Литература и общество. - Петрозаводск, 1972.

18. Калейдоскоп. Еженедельная газета для русских детей среднего возраста. - СПб., I860, №№ 1

19. Капица П. О молодежных журналах 30-х гг. ("Юный пролетарий", "Вокруг света", "Костер") // О времени и о себе. 1984. С. 171-180.

20. Кацнельборгер А. "Пробуждать сознание нравственного долга" ("Игрушечка") // Детская литература. 1979. № 4. С. 50-53.

21. Книговедение. Энциклопедический словарь. Гл.ред. Н.М.Сикорский. Москва Советская энциклопедия. 1982г.

22. Колесова Л. Н. Детские журналы Советской России 1917-1977

23. Колесова Л.Н., Шабалина Н.Н. Юный читатель и структура пионерского журнала // Проблемы детской литературы. Петрозаводск, 1981. С.157-171.

24. Колесова Л.Н. Типы пионерских журналов в детской периодике 20-30-х гг. // Проблемы детской литературы. Петрозаводск, 1979. С. 152-159.

25. Коржиков В. Жив, бодр и необходим: Поздравляем популярный детский журнал с 70-летием / В. Коржиков В. // Книжное обозрение.- 1994.- 26 апр.

26. Лебедев М. Россия: первые периодические издания для детей. // Дошкольное воспитание. - 1998. - № 11.

27. Лупанова И.П. Полвека. Советская детская литература 1917-1967. М., 1969.

28. Любарская А. Хуже, чем ничего / Нева. - 1989. - № 1.

29. Марголина С. О новых детских журналах. /На путях к новой школе, 1926, №7-8, с.180.

30. Медведева Н. Кто первый познакомил наших детей с Мурзилкой? // Детская литература. 1993. № 7. С. 42-43.

31. Модзалевский К. Что такое книга и детский журнал и чем они должны быть. /Русская школа. 1981, №4

32. Мороз Н. Странички из истории пионерской печати // Журналист. 1998. № 5. С. 60.

33. Попова М.Ф. О феномене современного детского журнала // Эффективность печати: Вопросы методологии, теории и практики. Свердловск. 1987.

34. Путилова Е. О. Очерки по истории критики советской детской литературы. 1917-1941.- М., 1982,- С. 44

35. Радлов Н.Э. Рисунок в детском журнале. // Детская литература. 1940.

36. Рахтанов И. Рассказы по памяти. - М., 1971.

37. Редакторская подготовка изданий: Учебник / Антонова С.Г., Васильев В.И., Жарков И.А., Коланькова О.В., Ленский Б.В., Рябинина Н.З., Соловьев В.И.; Под общ. ред. Антоновой С.Г., М.: Издательство МГУП, 2002. 468 с

38. Рудишина Т. В. Солнечные зайчики знакомых названий: Старейшим детским журналам "Пионеру" и "Мурзилке" весной этого года исполняется 75 / Т. В. Рудишина // первое сентября.- 1999.- 2 февр.- С. 5 [Стихи: Авторы - из-вестные поэты и маленькие читатели] // Мурзилка.- 2004.- № 5

39. Руденко И. А. Детская и юношеская пресса//Типология периодической печати. - М.: Аспект-пресс, 2007.

40. Русская периодическая печать. Справочник под ред. А.Г.Дементьева и др.- М., 1959

41. Свиридова З. Журнал "Детское чтение". Петербуржский период (1869-1893) // О литературе для детей. Л., 1955. С. 218-154.

42. Стыкалина О.С. К истории создания журналов для детей А.О. Ишимовой "Звездочка" и "Лучи" (из архивных материалов) // Вестник Моск.ун-та. (Сер. 10, Журналистика). 2002. № 6. С. 51-61.

43. Токарева Е. Когда-то согревало "Задушевное слово", теперь можно погреться у "Костра" // nv.vspb.ru

44. Толковый словарь русского языка: В 4 т. / Под ред. Д. Н. Ушакова. Т. 1. М., 1935

45. Толоконников Н. Из истории детской периодической печати. Журналы "Чиж" и "Ёж" // Начальная школа. 1993. № 5. С. 64-68.

46. Федченко С.Н. Журнал для детского чтения в представлениях литературной критики начала ХХ в./ Исторический вестник, 2001. № 5.

47. Холмов М. Становление советской журналистики для детей. Л. ЛГУ им. Жданова, 1983.

48. Холмов М.И. Перед оком пристальной цензуры: Из истории дореволюционной детской журналистики // Вестник Ленинградского ун-та. Вып. 3. История, яз., лит. 1980. № 14. С. 45-50

49. Чебышева-Дмитриева Е. Нужны ли детские журналы. Женское образование, 1988, № 9, с. 565.

50. Чуковский К.И. Матерям о детских журналах. СПб. 1911

51. Чуковский Н. Литературные воспоминания. - М., 1989. - С. 255

52. Эстетическое воспитание школьников/ Под общ. редакцией А. И. Буркова, Б. Т. Лихачева, М., Педагогика, 1974

53. "Мурзилке" - 70: Беседа с главным редактором журнала Т. Ф. Андросенко // Детская литература.- 1994.- № 5-6.- С. 11-12

54. 50 лет журналу "Мурзилка" // Детская литература.- 1974.- № 5.- С. 18-23

55. Суворов С. Не игрушки. Как детские журналы приспосабливаются к взрослым правилам игры http://www.gipp.ru/opennews.php?id=18641

56. http://www.chukfamily.ru/Kornei/biblio.fedchenko.htm

57. http://hivestnik/rsuh.ru/2001_3/7/shtml

58. http://www.relga.rsu.ru/n81/net81_1.htm

59. http://www.librero.ru/article/dety/gurnaly_eg_i_4ig.htm

60. http://adalin.mospsy.ru/l_03_00/l_03_04d.shtml

61. http://detmagazin.ucoz.ru

62. http://www.gipp.ru

63. http://www.marka-art.ru

Примечаний нет.