Государственно-политические и социально-экономические преобразования конца 80-х - начала 90-х годов оказали существенное влияние на российское образование, позволив обеспечить многообразие образовательных учреждений и вариативность образовательных программ, развитие многонациональной российской школы и негосударственного сектора образования. Однако произошедший в 90-х годах общесистемный социально-экономический кризис существенно затормозил позитивные изменения. Государство во многом ушло из образования, которое вынуждено было заняться самовыживанием, в значительной мере абстрагируясь от реальных потребностей страны. В современных условиях образование больше не может оставаться в состоянии внутренней замкнутости и самодостаточности.
Устаревшее и перегруженное содержание школьного образования не обеспечивает выпускникам общеобразовательной школы фундаментальных знаний. В условиях экономического расслоения общества недостатки системы образования усугубились неравным доступом к качественному образованию в зависимости от доходов семьи.
В переходный период своего развития страна должна разрешить свои назревшие социальные и экономические проблемы не за счет экономии на общеобразовательной школе, а на основе ее опережающего развития, рассматриваемого как вложение средств в будущее страны, в котором участвуют государство и общество, предприятия и организации, граждане - все заинтересованные в качественном образовании.
Средства бюджета служат основным источником финансового обеспечения расходов на образование. Необходимость бюджетного финансирования сферы образования обусловлена в первую очередь свойствами образовательных услуг как общественного товара, их ролью в социально – экономическом развитии страны.
Интерес данной темы заключается в том, что образование является одной из многих отраслей, которые нуждаются в финансировании. Неполное финансирование средней школы сформировало у образовательных учреждений устойчивую тенденцию к расширению своей рыночной деятельности. Чем больше будет вложено в образование сегодня, тем больший результат мы увидим завтра.
Целью работы является рассмотрение существующей системы общего образования, выявление ее недостатков, внесение предложений по совершенствованию систему планирования расходов на образование
В соответствии с поставленной целью в работе должны быть решены следующие задачи: изучение существующей системы финансирования расходов бюджета, на основе этого, выявить проблемы связанные с финансированием и планированием расходов бюджета на образование, провести анализ расходов бюджета на образование; разработка рекомендаций по совершенствованию расходов на планирование образования.
Дипломная работа выполнена на примере средней школы № 19 г. Ижевска, где наглядно показаны проблемы финансирования среднего образования и поиски новых путей для формирования сильной системы образования.
|