Список литературы
1. Skinner B. F. Teaching machines Science. 1958. Vol. 128
2. Selfridge O.G. Pandemonium: A paradigm for learning, L.p.511, 1959
3. Lewis B., Pask G. The theory and practice of adaptive teaching systems // Teaching machines and programmed learning. Wash. (DC), 1965. Vol. 11.
4. Овсянникова Г.А. Интенсификация процесса обучения иностранным языкам на основе использования внутренней и внешней наглядности – Магнитогорск: Магнитогорский государственный педагогический институт, 2002
5. Пассов Е.И. Урок иностранного языка – М.: Просвещение, 1998
6. Морозова Т.С. Итоговые тесты по английскому языку для общеобразовательных школ. 7 класс – Ярославль, 2000
7. Кабанова О.Я., Гальперин П.Я. Языковое сознание как основа формирования речи на иностранном языке // Управление познавательной деятельностью учащихся. – М.: МГУ, 1972
8. Кабанова О.Я., Леонтьев Б.Б. Деятельностная теория – основа создания новых технологий – М.: центр НИИ информации и технико-экономических исследований легкой промышленности, 1991
9. Гальперин П.Я. Новые возможности обучения, в частности, иностранным языкам // Вопросы методики преподавания иностранных языков на неязыковых факультетах университетов. – М.: МГУ, 1971
10. Царькова В.Б. Речевые упражнения по немецкому языку – М., 1980
11. Княгницкая О.Д. Преподавание английского языка в ВУЗе как инструмент социальной адаптации специалиста к условиям переходной экономики – Тюмень, изд-во Тюм.ГУ, 2002
12. Вронская В. И. Английский язык в детском саду. — СПб.: «ТДК Принт», «Роза мира», 1999
13. Старков А.П. Книга для учителя (часть 1) к учебнику английского языка для средней школы –М.: Астель, АСТ, 2001
14. Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам – М.: Академия, 1997
15. Остапенко К.К. Проблемы организации учебного материала в курсе иностранного (английского) языка для младших школьников // в сборнике Обучение иностранным языкам в школе и ВУЗе – СПб.: Каро, 2001
16. Бим И.Л. Теория и практика обучения немецкому языку в средней школе – М., Образование, 1988
17. Пассов Е.И. Основные вопросы обучения иноязычной речи – Воронеж, Просвещение, 1976, ч.2
18. Seidl, Jennifer & McMordie, W., English Idioms and How to Use Them – М.: Высшая школа, 1983
19. Рыба¬кова Н.В., Колкова М. К. Английский через ситуации. Учебник для 1 клас¬са общеобразовательной школы – М.: Учебная литература, 1999
20. Brewster G. Ellis. The storytelling handbook for primary teachers. Glasgow, 1997
21. Негневицкая Е. И., Никитенко З.Н. English. Учебник для 2 класса средней школы – М.: Дрофа, 2001
22. Биболетова М.З. English. Workbook. Учебник для 1 класса средней школы – М.: АСТ, 2001
23. Колесникова М.С. Развитие инновационных тенденций в системе повышения квалификации учителей немецкого языка // Ярославский педагогический вестник. 1998. №3
24. Барабанский Ю. К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса – М., Высшее образование, 1982
25. Crystal D. English as a Global Language. Cambridge, 2000
26. Шехтер И. Hill or Streamline? – М.: Московский лингвистический центр (МЛЦ), 2000
27. Кларин М. В. Педагогическая технология в учебном процессе – М., 1998
28. Морозова Т.С. Состояние преподавания иностранных языков в школах города Ярославля // Педагогический вестник. 18.11.2002
29. Дроздова Т.И. Опоры-символы и опоры-рифмовки на уроке английского языка в I классе // Журнал "Иностранные языки в школе" №6, 1999
30. Ефимовский Е. Мудрые науки без назидания и скуки – М., Дрофа, 1998
31. Безруких М. М., Ефимова С. П. Знаете ли вы своего ученика.– М., 1991
|